Considerado uno de los eventos formativos más prestigiosos del sector a nivel nacional, el encuentro se celebra desde 2006 y reúne cada año a profesionales de la enseñanza privada de idiomas de toda Europa. En su organización participan 20 personas voluntarias, reflejo del compromiso colectivo de ACEIA con la excelencia educativa.

Este foro anual se ha consolidado como un espacio abierto, participativo e inclusivo, donde convergen todos los agentes del mundo de la enseñanza de idiomas. En esta edición, el programa incorpora charlas sobre inteligencia artificial y tecnologías emergentes, así como una línea específica para jefes de estudios, con el objetivo de enriquecer y diversificar los contenidos formativos.

El Lunch de voluntarios y speakers es sin lugar a dudas un gran momento distentido en el que intercambiar opiniones y disfrutar de todo lo construido.

La conferencia se desarrolló a lo largo de dos jornadas —viernes 14 y sábado 15 de noviembre— e incluirá un total de 56 workshops: (35 sesiones para profesorado; 5 para personal de secretaría; 5 para jefaturas de estudios, y 11 para equipos directivos) además de una sesión plenaria impartida por Chris Roland, reconocido especialista en didáctica de idiomas. Roland abrirá la jornada del sábado con su ponencia “Beyond Good or Bad”, centrada en la gestión del comportamiento del alumnado a partir de la motivación del docente.

El programa ofrece un amplio abanico formativo que abarca todos los perfiles de las escuelas de idiomas —profesorado, dirección y personal administrativo— y aborda temas como el uso de recursos visuales en el aula, la lectura, la música y las estrategias para captar la atención del alumnado de todas las edades. Asimismo, se presentarán nuevas metodologías y herramientas digitales adaptadas a las demandas del actual contexto educativo, con talleres dedicados a la integración de distintos perfiles de estudiantes, la mejora de sus habilidades y el éxito académico en el aprendizaje de idiomas.

Especial atención recibirán las líneas dirigidas a equipos directivos, donde se abordarán estrategias para la transformación digital de los centros, la creación de marca, la captación de clientes y la innovación en la gestión a través de la inteligencia artificial.

Por su parte, las sesiones para jefaturas de estudios exploraron herramientas de gestión y vías para atraer alumnado.

Asistieron a los siguientes #workshops:

– SIMON PEARLMAN: “MANAGING INCLUSIVITY IN ELT – TURNING ON OUR INCLUSIVITY RADAR”.
– JORDAN PUTMAN: “CURATING THE VIBE: CULTURE BY ACCIDENT OR DESIGN?”
– PABLO MOLINA BYERS: “FROM GROUP TO TEAM: A COACHING APPROACH FOR ACADEMIC MANAGERS”
– TIKTOK. LA NUEVA ERA DE VISUALIZACIÓN DE MARCA PARA TU ACADEMIA. CASO REAL DE ÉXITO: NESH.
– JORDAN PUTMAN & PABLO MOLINA BYERS: “THE ACADEMIC MANAGER’S CLINIC: DIAGNOSE THE PROBLEM, PRESCRIBE THE FIX”

Más información: https://aceia.es/wp-content/uploads/2025/09/PROGRAMA-2025-DOS.pdf

La conferencia se desarrolló a lo largo de dos jornadas —viernes 14 y sábado 15 de noviembre— e incluirá un total de 56 workshops: (35 sesiones para profesorado; 5 para personal de secretaría; 5 para jefaturas de estudios, y 11 para equipos directivos) además de una sesión plenaria impartida por Chris Roland, reconocido especialista en didáctica de idiomas. Roland abrirá la jornada del sábado con su ponencia “Beyond Good or Bad”, centrada en la gestión del comportamiento del alumnado a partir de la motivación del docente.

El programa ofrece un amplio abanico formativo que abarca todos los perfiles de las escuelas de idiomas —profesorado, dirección y personal administrativo— y aborda temas como el uso de recursos visuales en el aula, la lectura, la música y las estrategias para captar la atención del alumnado de todas las edades. Asimismo, se presentarán nuevas metodologías y herramientas digitales adaptadas a las demandas del actual contexto educativo, con talleres dedicados a la integración de distintos perfiles de estudiantes, la mejora de sus habilidades y el éxito académico en el aprendizaje de idiomas.

Especial atención recibirán las líneas dirigidas a equipos directivos, donde se abordarán estrategias para la transformación digital de los centros, la creación de marca, la captación de clientes y la innovación en la gestión a través de la inteligencia artificial.

Por su parte, las sesiones para jefaturas de estudios explorarán herramientas de gestión y vías para atraer alumnado, mientras que los talleres destinados al personal de secretaría se centrarán en técnicas de captación, resolución de conflictos y aplicaciones de la IA en la comunicación diaria. El programa se completa con dos mesas redondas conjuntas entre personal de secretaría y de dirección.

En la línea de secretaría, contarón con los talleres de:

– DAVID CANALES: ¡MUCHO ADMINISTRAR Y POCO VENDER!
– MARÍA DÍAZ GARCÍA ( ENGLISH NOW): “APLICACIONES REALES DE LA IA EN LA COMUNICACIÓN DIARIA DE UNA ACADEMIA DE IDIOMAS”
– JOSE MANUEL PEREZ (NEXTU): ““GESTIÓN CONSTRUCTIVA DE CONFLICTOS””

Además, asistieron a una Mesa Redonda en la que pudieron exponer su día a día y cómo mejorar las fórmulas de trabajo.

Más información: https://aceia.es/wp-content/uploads/2025/09/PROGRAMA-2025-ADMINISTRACION-1.pdf

La XIX Conferencia Anual de la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) centró este año su atención en la motivación de docentes y estudiantes, así como en la incorporación de las nuevas tecnologías a la enseñanza de idiomas. El encuentro tuvo lugar los días 14 y 15 de noviembre en el Hotel Los Lebreros de Sevilla y, bajo el lema “United in Progress”, reunió a más de 500 profesionales del sector. El programa contó con 55 ponentes internacionales, el respaldo de 21 patrocinadores y colaboradores y la participación de más de 150 centros de idiomas asociados a ACEIA en toda Andalucía. La cita se consolidó de nuevo como el mayor encuentro formativo del sector a nivel nacional y uno de los más destacados en el ámbito europeo.

Este foro anual se reafirmó como un espacio abierto, participativo e inclusivo, en el que convergieron todos los agentes relacionados con la enseñanza de idiomas. En esta edición, el programa incorporó ponencias sobre inteligencia artificial y tecnologías emergentes, así como una línea específica dirigida a jefes de estudios, con el propósito de enriquecer y diversificar la oferta formativa.

La programación ofreció un amplio abanico de propuestas destinadas a todos los perfiles de las escuelas de idiomas —profesorado, equipos directivos y personal administrativo— y abordó temas como el uso de recursos visuales en el aula, la lectura, la música y estrategias para captar la atención del alumnado de todas las edades. Asimismo, se presentaron nuevas metodologías y herramientas digitales ajustadas a las demandas del contexto educativo actual, con talleres dedicados a la integración de distintos perfiles de estudiantes, la mejora de sus habilidades y el impulso a su éxito académico en el aprendizaje de idiomas.

Entre los talleres dirigidos a Teachers, en las Sesiones de entre las 17:10-18:00 horas, participaron:

– ANDREA ORTIZ, de EUROPEAN LEARNING CENTRE, con “DATAPRO: IS OUR STUDENT’S PRIVACY SO IMPORTANT?”
– JOSS PINCHES, de HELLO IDIOMAS, con “WHAT IS COMPLEX LANGUAGE AND HOW CAN STUDENTS DEVELOP IT?”.
– ROISIN O’FARRELL, de ELI, con “WE LIKE TO MOVE IT, MOVE IT!”.
– CHRISTOFOROS VASILEOU H, de MMPUBLICATIONS, con “TEACHING ENGLISH – A FUEL FOR EMBRACING HOLISM OR AS WE GO BEYOND LANGUAGE ACQUISITION”.
– HARRY WATERS, con “A FEW LESSONS IN SUSTAINABILITY”
– JOY VERNEER, con “DO YOU SPEAK AI?”
– PAULINA WOŹNIAK, de THE CULTURAL ENGLISH CENTER, con “AI FOR EXAM SUCCESS: PRACTICAL TOOLS FOR B1–B2 TEACHERS”

Más información: https://aceia.es/aceia-conference-2025/