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ACEIA celebra en Granada sus cursos para personal de dirección y DOS

Una gestión académica eficiente es fundamental para el éxito de cualquier escuela. La formación de directivos y jefes de estudio representa una valiosa oportunidad para fortalecer nuestro liderazgo y prepararnos para futuros desafíos. Por ello, ACEIA diseñó dos cursos específicos, sólo para Escuelas ACEIA.
🔴 “Todo en Regla”. Legislación, Ventas y automatizaciones (IA).
🟡 “Connection & Coaching: Strengthening Our Leadership as DoSs”

Esta doble sesión formativa, para personal de Dirección y Doss de nuestras #EscuelasACEIA, tuvo lugar en Granada el viernes 16 de mayo, con sesiones participativas y debates enriquecedores, que permitió a las personas asistentes mejorar la manera de guiarnos en una gestión eficaz y moderna así como apoyar a nuestros equipos.

El curso para personal de dirección contó con la participación de VíctorSalazar (ASESOR FISCAL), Beatriz Torres Zuya (DIRECTORA DE CENTRO), Caroline Levesque y Paco Sanmartín.

La formación para DOSs estuvo a cargo de Pablo Molina y Jordan Putman.

Queremos destacar el gran ambiente reinante y además, agradecer a nuestros patrocinadores Language Cert, Exams Andalucía y Exams Granada.

Más información: www.aceia.es
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El Puerto de Santa María (Cádiz) acogió el IV ACEIA Dos Forum

Las instalaciones de TECS, The English Centre, en el Puerto de Santa María (Cádiz) fueron un año más el escenario elegido para la celebración del IV ACEIA Dos Forum.

Jordan Putman fue el encargado de realizar la ponencia central, bajo el título “MIND THE GAP: SPOTTING COMMUNICATION BREAKDOWNS IN YOUR SCHOOL”. En este taller práctico, profundizaron en la comunicación dentro de nuestras LTO. Realizarón una “Auditoría de la Comunicación” para analizar los puntos de contacto clave: correos electrónicos, mensajes de WhatsApp, procesos de retroalimentación, reuniones individuales, reuniones de grupo y puntos de acceso a la información. El objetivo fue identificar las deficiencias y encontrar maneras de que la comunicación sea más clara, fluida y eficaz.

En torno a ella, se celebraron varias sesiones conjuntas, tras la bienvenida “GETTING TO KNOW YOU”, que sirvió como punto de partida.

Inmediatamente después, tuvo lugar “AI: PREPARING FOR THE FUTURE”, una mesa redonda en la que debatió cómo la IA está transformando la educación en idiomas y exploramos estrategias para prepararnos, a nosotros mismos, a nuestros equipos y a nuestros estudiantes para el panorama en constante evolución.

La jornada concluyó con dos sesiones, “JUST ONE THING”, en la que se compartieron y descubrieron consejos impactantes de gestión académica: pequeños cambios que hacen una gran diferencia.

Y por último, “ANY QUESTIONS?”, un panel de discusión donde se pudo preguntar, debatir y explorar temas clave en la gestión académica.

Desde ACEIA, queremos dar las gracias a todas las personas implicadas en este encuentro tan necesario como motivador.

 

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Celebrada la 49ª Asamblea General de socios y socias de ACEIA

La Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) celebró el pasado sábado 29 de marzo en Sevilla su 49ª Asamblea Ordinaria, en el transcurso de la cual se eligió a la nueva Junta directiva.

Tras dar la bienvenida a los nuevos centros asociados de ACEIA, el Presidente Alan McDyre expuso el informe de la actividad de la asociación correspondiente al año 2024 abordando las Relaciones institucionales mantenida durante el ejercicio, así como los avances en los contactos y nuevos convenios establecidos con entidades educativas y convenios. Igualmente, se analizó detenidamente el nuevo marco legal y laboral a los que las escuelas asociadas tienen que ir adaptándose y finalmente expuso los diversos hitos en el área de Comunicación y Eventos organizados por las escuelas asociadas. Un espacio especial tuve el apartado de Responsabilidad Social Corporativa. Finalmente, avanzó los nuevos Proyectos para 2025.

Tras el Presidente, el Tesorero, Javier Beámuz, presentó el Balance económico del año 2024 y la previsión presupuestaria para 2025, que fueron aprobados por mayoría.

En el capítulo de Formación, se produjo el relevo entre la hasta ahora responsable, Lisa Dold, y la nueva responsable, Loto Gómez-Aleixandre, quien adelantó las nuevas formaciones que se desarrollarán a lo largo del año y que estarán centradas en cuatro pilares: formación para profesorado, formación para jefatura de estudios, formación para personal administrativo, formación sobre otros idiomas y otras metodologías. Igualmente, expuso el nuevo e importante papel que tendrá la formación para personal de Dirección y los nuevos formatos de la formación ofrecida por proveedores y entidades colaboradoras.

Por parte de los vocales de las diversas provincias, María José Mohedano (Córdoba), Simon Pearlman (Cádiz), Charlotte Wilmot (Málaga) y Julia Lara (Sevilla) comentaron los encuentros mantenidos en las provincias, así como la especial situación de cada provincia.

Finalmente, la Responsable de Comunicación y Actos Corporativos, Susana Muñoz, expuso las nuevas líneas comunicativas que marcarán 2025 y el balance de actuaciones del ejercicio 2024.

Por otra parte, dado que la Asamblea fue el escenario de las votaciones para la elección de una nueva Junta Directiva, Alan McDyre (presidente saliente), quiso realizar un balance de los ocho años de su gestión, destacando algunos hitos, como los cambios legales a lo largo de este tiempo, las diversas colaboraciones y convenios firmados, los eventos realizados en todas las provincias, la celebración de los 40 años de ACEIA, interrupidos por la Pandemia y cómo influyó de manera decisiva tanto en las escuelas ACEIA, como en el desarrollo de la labor de la asociación. Igualmente, analizó la influencia del Brexit en la contratación del profesorado y otros hitos por el Plan Diagnósitco ACEIA 2.0, finalizando con la importancia y el refuerzo que la Adhesión a la CEA en el año 2022 ha tenido para ACEIA y todos sus asociados.

Tras el balance del Presidente saliente, se celebraron las elecciones. La Junta conformada tras las votaciones es la siguiente:

➡️ Presidencia. María González (en el centro).
➡️ Vicepresidencia. Javier Beamuz (segundo por la izquierda).
➡️ Secretaría. Francisco Rodríguez (segundo por la derecha).
➡️ Tesorería. Sonia Ríos (primera por la izquierda).
➡️ Censora de cuentas y Responsable de Formación. Loto Gómez-Aleixandre Sandoval (primera por la derecha).

 

Nueva Junta directiva

ACEIA elige nuestra Junta Directiva

Hoy, sábado 29 de marzo, hemos celebrado Asamblea General de Socios y socias de ACEIA, en el transcurso de la cual, se ha elegido a la nueva Junta Directiva de ACEIA. 🔝

Damos la Bienvenida a:

➡️ Presidencia. María González (en el centro).
➡️ Vicepresidencia. Javier Beamuz (segundo por la izquierda).
➡️ Secretaría. Francisco Rodríguez (segundo por la derecha).
➡️ Tesorería. Sonia Ríos (primera por la izquierda).
➡️ Censora de cuentas y Responsable de Formación. Loto Gómez-Aleixandre Sandoval (primera por la derecha).

Les damos la Bienvenida y el Agradecimiento y les deseamos todos los éxitos en su nueva andadura. 💚💚💚💚💚

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Las academias de ACEIA acarapan la mitad de los Premios Top FECEI 2025, entregados en Córdoba

Cuatro escuelas de la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) han recogido este pasado fin de semana en Córdoba algunos de los Premios Top FECEI 2025 que ha entregado la Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas (FECEI) en el transcurso de su Conferencia Anual, que bajo el título Líder’25, se ha celebrado por primera vez en Andalucía, en concreto en la ciudad de Córdoba. Las academias premiadas han sido Rondalingua, La Casa del Francés y Voilà Le Français, Clic IH Sevilla e International House Córdoba grupo Academia Británica, que han compartido galardón con El Buzo Inglés, Globe Language School y Paqui Exposito, premiada por su trayectoria profesional. Los Premios FECEI TOP, que han celebrado este año su décima edición, reconocen la excelencia e innovación en el sector.

Por su parte, Lider’25, en cuya celebración ha actuado la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) como anfitriona, ha reunido, de la mano de FECEI, a más de 150 propietarios y directores de centros de enseñanza de idiomas de toda España, así como a expertos nacionales e internacionales en innovación educativa, transformación digital y gestión empresarial en el ámbito de la enseñanza de idiomas. El evento ha contado con un programa innovador que ha combinado debates estratégicos, networking estructurado, sesiones especializadas y mesas redondas temáticas.

LIDER ’25 nace como una plataforma para la toma de decisiones estratégicas en el sector, apostando por la excelencia, la innovación y la colaboración entre profesionales. Entre los temas que se abordarán en LIDER ’25 destacan la Innovación y tendencias en la enseñanza de idiomas; la Transformación digital en los centros educativos; las Estrategias de captación y fidelización del alumnado; y la Gestión financiera y sostenibilidad empresarial en el sector.

La elección de Córdoba como sede de este evento refuerza la importancia de Andalucía en el ámbito de la enseñanza de idiomas, especialmente a través de ACEIA (Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía), que se ha consolidado como un referente nacional en la formación.

Escuelas Premiadas
La Casa del Francés y Voilà Le Français han recibido el Premio FECEITop 2025 al Bien del Sector, que se otorga de la mano de Cambridge English y destaca actos altruistas que benefician directamente a la comunidad de centros privados, por su proyecto de Impulso Estratégico de Integración del Francés y Habilitación de Centros Preparadores DELF/DALF, creado con el respaldo y apoyo de ACEIA. Su objetivo es consolidar y potenciar la enseñanza del francés como una opción estratégica y de negocios para las academias de idiomas. La iniciativa surge como respuesta a la creciente demanda de certificaciones oficiales y a la necesidad de diversificar las competencias lingüísticas en un contexto global cada vez más interconectado. En este sentido, la falta de un reconocimiento oficial al aprendizaje del francés, a diferencia de otros idiomas como el inglés, que tienen centros acreditados por Cambridge, Trinity o Aptis, limita su competitividad y genera una brecha en la oferta educativa. Por ello, la iniciativa propuesta contribuye a enriquecer la oferta académica y a responder a las necesidades de un alumnado cada vez más exigente y globalizado.

Por su parte, CLIC International House Sevilla ha recibido el Premio FECEITop 2025 Gestión de Personas y Formación, que se se otorga en colaboración con ENDER y premia estrategias innovadoras en la gestión de equipos y planes de formación, por su proyecto de formación docente, que representa la culminación de más de 30 años de experiencia y evolución continua en el campo de la enseñanza de idiomas. Desde sus inicios en 1983, el centro ha mantenido un compromiso inquebrantable con la excelencia en la formación del profesorado. CLIC International House Sevilla se ha consolidado como un referente internacional en la preparación de profesionales de la enseñanza de idiomas. Desde su creación el centro ha desarrollado programas pioneros de formación docente que combinan certificaciones internacionalmente reconocidas (CELTA, DELTA, Young Learners) con programas especializados en la enseñanza del español como lengua extranjera (FELE). Este modelo integral de formación docente, perfeccionado a lo largo de tres décadas, establece nuevos estándares en la preparación de profesores de idiomas, adaptándose constantemente a las necesidades evolutivas del sector educativo. El premio.

En tercer lugar, International House Córdoba grupo Academia Británica ha recibido el Premio FECEITop 2025, en la categoría de Buena Metodología / Satisfacción del Cliente, que se otorga en colaboración con LANGUAGECERT y que premia la conexión entre una enseñanza efectiva y la satisfacción de los estudiantes. El galardón le ha sido entregado por su programa Hospitality Management Course: Innovación en la Enseñanza del Inglés para la Hostelería, un programa innovador diseñado desde cero por el equipo pedagógico en estrecha colaboración con profesionales del sector hostelero de Córdoba. Se trata de una formación especializada en inglés para personal de sala, creada con un enfoque práctico y aplicado que permite a los participantes implementar los conocimientos adquiridos desde el primer día de clase, asegurando resultados inmediatos y medibles.

Este proyecto representa una innovación real en la enseñanza de idiomas aplicada a la hostelería, ya que no existe en el mercado otra formación creada con un enfoque tan específico, partiendo desde cero y basada en una colaboración directa con expertos del sector y con los propios estudiantes. Los resultados obtenidos hasta la fecha han sido tangibles y documentados, demostrando un impacto significativo tanto en la capacitación del personal como en la calidad del servicio ofrecido en los establecimientos participantes.

Finalmente, RondaLingua ha recibido el Premio FECEITop 2025 en la categoría de Innovación, que se entrega junto a Trinity College London para centros que destacan por su creatividad en la enseñanza, gestión o uso de tecnología, por su proyecto English +, una innovadora iniciativa educativa que combina el aprendizaje del inglés con una experiencia práctica en medios de comunicación locales. En colaboración con Charry TV, los estudiantes participan en la traducción, resumen y presentación de noticias y eventos culturales en inglés, acercando el idioma a situaciones reales y cotidianas. Este programa no solo mejora la fluidez y confianza de los alumnos al hablar en público, sino que también les permite conocer de primera mano el funcionamiento de la prensa local. Además, English + fomenta el trabajo en equipo, la creatividad y el sentido de comunidad, ofreciendo a los jóvenes una experiencia enriquecedora que va más allá del aula y les prepara para un mundo globalizado.

NOTA DE PRENSA: https://aceia.es/wp-content/uploads/2025/03/NdP_Las-academias-de-ACEIA-acaparan-los-FECEI-Marzo-2025.pdf

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ACEIA ejerce este fin de semana como anfitriona de Lider’25, la Conferencia Anual de FECEI que se celebra por primera vez en Andalucía

Córdoba es la ciudad elegida por la Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas (FECEI) para la celebración de su Conferencia Anual, bajo el título Líder’25, por primera vez en Andalucía. El encuentro, que cuenta con el apoyo de la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA), que ejerce como anfitriona, está diseñado como un encuentro estratégico que reunirá a más de 150 propietarios y directores de centros de enseñanza de idiomas de toda España, así como a expertos nacionales e internacionales en innovación educativa, transformación digital y gestión empresarial en el ámbito de la enseñanza de idiomas. Se trata de un congreso pionero en el sector de la enseñanza de idiomas en España que se celebrará en el Palacio de Congresos de Córdoba este sábado 8 de marzo.

FECEI, organización que representa a más de 500 centros de enseñanza de idiomas en España, ha impulsado LIDER ’25 con el objetivo de proporcionar herramientas, conocimientos y estrategias que permitan a los centros educativos adaptarse a los desafíos del presente y del futuro.

El evento contará con un programa innovador que combina debates estratégicos, networking estructurado, sesiones especializadas y mesas redondas temáticas. Además, durante la jornada se entregarán los Premios FECEI TOP, que reconocen la excelencia e innovación en el sector.

LIDER ’25 nace como una plataforma para la toma de decisiones estratégicas en el sector, apostando por la excelencia, la innovación y la colaboración entre profesionales. Entre los temas que se abordarán en LIDER ’25 destacan la Innovación y tendencias en la enseñanza de idiomas; la Transformación digital en los centros educativos; las Estrategias de captación y fidelización del alumnado; y la Gestión financiera y sostenibilidad empresarial en el sector.

La elección de Córdoba como sede de este evento refuerza la importancia de Andalucía en el ámbito de la enseñanza de idiomas, especialmente a través de ACEIA (Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía), que se ha consolidado como un referente nacional en la formación.

Nota de prensa: https://aceia.es/wp-content/uploads/2025/03/NDP_Andalucia-acoge-por-primera-vez-la-Conferencia-Anual-de-FECEI-Marzo-2025-1.pdf

Más información: https://fecei.org/

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Éxito de la 4th ACEIA HUELVA CONFERENCE, Viernes 21 de febrero 2025

La cuarta Conferencia Anual de ACEIA en Huelva, coordinada por Joss Pinches y celebrada el pasado viernes 21 de febrero ha sido todo un éxito.

La IV Conferencia ACEIA Huelva tenía como objetivo ofrecer sesiones prácticas y esclarecedoras para profesores y futuros profesores sobre una variedad de temas.

Tres han sido los speakers, profesores que han desarrollado experiencia en un área de interés específica y ahora están ansiosos por compartir esa experiencia con otros. Esperamos que disfrute de la conferencia.

Así, Amy Hardman habló de THE COURSEBOOK IS A FRIEND, NOT A FOE!; Mick Daly ofreció un taller sobre WHAT DO WE TEACH? CAMBRISH, APTISH… OR MAYBE EVEN ENGLISH?; y Joss Pinches, concluyó la jornada con SPOKEN AND WRITTEN TEXT – WHAT’S THE DIFFERENCE?.

Además, gracias al Coffe patrocinado por BEST, las personas asistentes pudieron intercambiar experiencias y proyectos.

La cita tuvo lugar lugar en la Facultad de Derecho de la Universidad de Huelva, en el Campus de El Carmen, en horario de mañana. Queremos agradecer muy sinceramente un año más su amabilidad y cooperación.

Más información: https://aceia.es/4th-aceia-huelva-conference/

 

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HUELVA acogerá el viernes 21 de febrero la 4th ACEIA HUELVA CONFERENCE

ACEIA celebrará por cuarto año consecutivo su Conferencia Anual en Huelva, coordinada por Joss Pinches.

La IV Conferencia ACEIA Huelva tiene como objetivo ofrecer sesiones prácticas y esclarecedoras para profesores y futuros profesores sobre una variedad de temas.

Todos los oradores son profesores que han desarrollado experiencia en un área de interés específica y ahora están ansiosos por compartir esa experiencia con otros. Esperamos que disfrute de la conferencia.

Tres son los speakers: Amy Hardman, que nos hablará de THE COURSEBOOK IS A FRIEND, NOT A FOE!; Mick Daly, que ofrecerá un taller sobre WHAT DO WE TEACH? CAMBRISH, APTISH… OR MAYBE EVEN ENGLISH?; y Joss Pinches, con SPOKEN AND WRITTEN TEXT – WHAT’S THE DIFFERENCE?.

Además contaremos con un Coffe patrocinado por BEST, momento en el que poder intercambiar experiencias y proyectos.

La cita tendrá lugar en la Facultad de Derecho de la Universidad de Huelva, en el Campus de El Carmen, en horario de mañana.

LA ASISTENCIA ES GRATUITA

Programa: https://aceia.es/wp-content/uploads/2025/02/PROGRAMA-HUELVA-2025-1.pdf

Más información: https://aceia.es/4th-aceia-huelva-conference/

 

Aceia Conference

Aprender es un viaje, un viaje sin fin. Vídeo Resumen de la Conferencia anual de ACEIA en Español, Inglés y Francés

Aprender es un viaje, un viaje sin fin. Vídeo Resumen ACEIA Conference 2024

Aprender es un viaje, un viaje sin fin, donde cada paso nos lleva a nuevos horizontes. Es la pregunta constante, “¿Qué sigue?” la que nos impulsa hacia adelante, recordándonos que estamos siempre aprendiendo. Como un círculo, conecta el pasado, el presente y el futuro, moldeando quiénes somos y quiénes aspiramos ser.

Como educadores, no solo enseñan idiomas; están abriendo puertas a nuevos mundos, dando poder a las voces y moldeando futuros. En un mundo que cambia rápidamente, inspiran a otros a seguir aprendiendo, seguir soñando y seguir logrando.

Cada conversación, cada conexión, es una oportunidad para crecer. Juntos, compartimos ideas, construimos comunidades y encendemos la pasión por la educación que nos une a todos.

Aprender no se trata solo del aula. Se trata de evolucionar con los tiempos, de abrazar la innovación y de reinventar cómo enseñamos, cómo conectamos y cómo inspiramos.

Porque enseñar es creer en el mañana. Creer que, a través de cada palabra, cada lección, hacemos una diferencia—una diferencia que resuena mucho más allá de las paredes de cualquier academia.

Sigamos avanzando juntos, de la mano, con el valor de soñar en grande y el compromiso de nunca dejar de aprender. Juntos, estamos dando forma al futuro, paso a paso, palabra a palabra, lección a lección.

Más información: https://aceia.es/aceia-conference-2024/

Vídeo: https://youtu.be/BkRBfj2cpWc

Learning is a journey—a journey without end. Video Summary ACEIA Conference 2024

Learning is a journey—a journey without end, where every step leads to new horizons. It’s the constant question, ‘What’s next?’ that drives us forward, reminding us that we are always learning. Like a circle, it connects the past, present, and future, shaping who we are and who we aspire to be.

As educators, you are not just teaching languages; you are opening doors to new worlds, empowering voices, and shaping futures. In a rapidly changing world, you inspire others to keep learning, keep dreaming, and keep achieving.

Every conversation, every connection, is a chance to grow. Together, we share ideas, build communities, and ignite the passion for education that unites us all.

“Learning isn’t just about the classroom. It’s about evolving with the times, embracing innovation, and reimagining how we teach, how we connect, and how we inspire.

Because to teach is to believe in tomorrow. To believe that through every word, every lesson, we make a difference—a difference that echoes far beyond the walls of any academy.

Info: https://aceia.es/aceia-conference-2024/

Vídeo: https://youtu.be/-yWnMP6Oda4

Apprendre est un voyage—un voyage sans fin. Résumé vidéo de la conférence ACEIA 2024

Apprendre est un voyage—un voyage sans fin, où chaque pas mène à de nouveaux horizons. C’est la question constante, « Et après ? », qui nous pousse à avancer, nous rappelant que nous sommes toujours en train d’apprendre. Comme un cercle, il relie le passé, le présent et l’avenir, façonnant qui nous sommes et qui nous aspirons à devenir.

En tant qu’éducateurs, vous ne faites pas que transmettre des langues ; vous ouvrez des portes vers de nouveaux mondes, donnez une voix à ceux qui en ont besoin, et façonnez des avenirs. Dans un monde en perpétuel changement, vous inspirez les autres à continuer d’apprendre, de rêver et de réussir.

Chaque conversation, chaque connexion, est une opportunité de grandir. Ensemble, nous partageons des idées, construisons des communautés et ravivons la passion pour l’éducation qui nous unit tous.

Apprendre ne se limite pas à la salle de classe. Il s’agit d’évoluer avec son temps, d’embrasser l’innovation et de réimaginer notre manière d’enseigner, de nous connecter et d’inspirer.

Car enseigner, c’est croire en demain. Croire qu’à travers chaque mot, chaque leçon, nous faisons une différence—une différence qui résonne bien au-delà des murs de n’importe quelle académie.

Alors, avançons ensemble, main dans la main, avec le courage de rêver grand et l’engagement de ne jamais cesser d’apprendre. Ensemble, nous façonnons l’avenir, pas à pas, mot après mot, leçon après leçon.

So let’s keep moving forward, hand in hand, with the courage to dream big and the commitment to never stop learning. Together, we are shaping the future, one step, one word, one lesson at a time.

Info: https://aceia.es/aceia-conference-2024/

Vídeo: https://youtu.be/FYxrgZrK44g

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La Francofonía y sus oportunidades de negocio para las Escuelas ACEIA

  • ACEIA lidera, a propuesta de dos de sus escuelas que imparten en exclusiva francés, un proyecto nacional para que los escuelas de idiomas puedan ofertar esta nueva formación y convertirse en centros preparadores y examinadores de DELF DALF.
  • La Conferencia Anual de ACEIA, celebrada los días 22 y 23 de noviembre de 2024, bajo el lema “Always Learning” ha contado en esta ocasión con una línea dedicada a otras lenguas, dónde se han analizado herramientas, iniciativas y oportunidades de idiomas como el francés, que cuenta entre las Escuelas ACEIA con una apuesta muy importante por este idioma que va ganando terreno.
  • Durante la jornada destinada a personal de dirección de las Escuelas ACEIA, se presentó el informe “La Francofonía y sus oportunidades de negocio”, para las academias de idiomas. 

 

En un mundo laboral tan competitivo como el actual, donde el inglés es indudablemente la lengua vectorial de los mercados económicos a nivel internacional, cabe preguntarse y reflexionar sobre algunas cuestiones, como si es suficiente con el uso de un sólo idioma como el inglés; ¿cómo se distingue desde un punto de vista curricular a un/una profesional de los negocios?; ¿es sostenible para las empresas utilizar un único idioma en sus negociaciones o para cerrar acuerdos?; y, para finalizar, ¿cuáles son las oportunidades de negocio de la francofonía para las escuelas ACEIA?

El francés es el quinto idioma más hablado en el mundo y la segunda lengua en las relaciones internacionales, siendo además la lengua oficial en organizaciones internacionales como la ONU, la UNESCO, Cruz Roja Internacional o la Unión Europea. Es evidente que el francés es una lengua altamente hablada dentro de la Unión Europea. Lo comparten Bélgica, Canadá, Luxemburgo, Mónica o Suiza. Más aún, se habla en los cinco continentes del mundo.

A nivel empresarial y en el terreno de los negocios, el francés es un requisito imprescindible para negociar o abrir mercados, destacando especialmente mercados francófonos en los sectores sanitario, aeronáutico, agrícola, turístico, en la industria de la moda, en el sector de la logística y en el turismo. No podemos olvidarnos de sus posibilidades en la capacitación humana para realizar turismo o para colaborar con otros colegas o entidades, desde el punto de vista educativo o académico. Su influencia en la cultura y las artes es incalculable.

Limitaciones y propuestas

Pero, pese a todas estas posibilidades, existe en líneas generales en España, una gran limitación no sólo para la impartición del francés en las escuelas de idiomas, como sobre todo para la certificación de esos conocimientos, al igual que ya existe con el inglés.

En este sentido, España sólo cuenta con 31 centros de exámenes oficiales, existiendo algunas provincias que no cuenta con centros examinadores y deben recurrir a organismos públicos para celebrar los exámenes. Esta situación es extrapolable a Andalucía.

Por ello, las posibilidades de negocio para las escuelas de idiomas, y en particular, para las Escuelas ACEIA, son muchas porque España ocupa la tercera posición con 9.295 candidatos y candidatas a DELF/DALT Tout Public y la segunda posición con DELF Junior, duplicando en número a la tercera posición.

Ante esta situación tan propicia a aprovechar desde el punto de vista de los negocios, ACEIA lidera un proyecto a nivel nacional para insertar esa vía de negocio en las escuelas de ACEIA, que también ha trasladado a FECEI. Este proyecto se presentó en la última Conferencia Anual de ACEIA ante los directores y directoras de las escuelas asociadas el viernes 22 de noviembre. 

La propuesta inicial partió en la Asamblea de Socios de este año 2024 de las dos escuelas ACEIA que imparten en exclusiva francés, en concreto de Michael Pérez Somoza, de La Casa del Francés y Julia Lara, de Voilà le Français!

En la actualidad se trabaja la vía de iniciar la interlocución con el Centro Nacional de Exámenes (CNE), interlocutor principal de France ‘Education International, operador público del Ministerio de Educación Nacional de Francia y principal colaborador del Ministerio de Asuntos Exteriores de Francia, para aumentar la presencia del francés en las escuelas de idiomas a nivel nacional.

El objetivo es que las escuelas de ACEIA puedan implementar la enseñanza del francés, ofertar nuevos cursos y habilitarse como centros preparadores oficiales DELF DALF, lo que le traería múltiples ventajas educativas y empresariales, al poder poder captar nuevo alumnado, además de ver cómo su prestigio y reconocimiento crece, lo que le permitirá diferenciarse de la competencia.

Ello llevará, además, aparejado un fortalecimiento de las relaciones bilaterales con entidades francesas, que beneficiará no sólo a las propias escuelas, sino también a la propia Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía.

Es sin lugar a dudas una importante apuesta para los centros de ACEIA, que poseen una gran experiencia, prestigio y reconocimiento contrastado, así como unas altas capacidades para implementar el francés en sus escuelas con éxito. Un camino éste que acaba de empezar y que traerá nuevas iniciativas y proyectos del que iremos informando.