ACEIA conference 25

Unidos en progreso: crónica de una primera jornada marcada por ideas y comunidad

La primera jornada de la Conferencia Anual de ACEIA, celebrada en Sevilla bajo el lema “United in Progress”, se desarrolló entre paraguas, charlas inspiradoras y un ambiente de cooperación profesional que impregnó cada rincón del Hotel Los Lebreros. Aunque la tarde se presentó desapacible, en torno a un centenar de directores y directoras de escuelas asociadas acudieron puntuales, decididos a aprovechar una agenda intensa y cargada de contenido.

La apertura corrió a cargo de Rocío Tornay, de Intelqualia, quien ofreció una ponencia centrada en La marca como promesa educativa. Durante la sesión se repasaron cuestiones clave: por qué las familias eligieron un centro u otro, qué convirtió a una marca educativa en deseable y cómo la investigación actuó como herramienta para dar solidez a esa identidad. Tornay ilustró sus ideas con un caso práctico que permitió aterrizar los conceptos en la realidad cotidiana de las academias.

A continuación, Christian Fernández, de Go4IT, tomó el relevo con una intervención dedicada al papel de la IA como nuevo aliado estratégico para los equipos directivos. Su exposición proporcionó una visión clara sobre cómo la inteligencia artificial comenzó a transformar la gestión de los centros de idiomas. Abordó mitos, realidades y oportunidades: desde la automatización de tareas administrativas hasta la optimización de recursos, pasando por el inbound marketing inteligente y la creación de contenidos generados con apoyo tecnológico. Los asistentes encontraron en esta sesión un mapa práctico para dar sus primeros pasos hacia la integración de la IA sin grandes inversiones.

El ritmo no decayó con el workshop de Manuel García Palomo, centrado en la gestión del cambio y la gestión de los equipos. Su reflexión giró en torno a la evolución de las competencias, la forma en que las personas reaccionaron ante la incertidumbre y la necesidad de un liderazgo colaborativo. Analizó resistencias, miedos y hábitos, ofreciendo pautas para tomar decisiones estratégicas y fortalecer los procesos humanos dentro de los centros educativos.

La tarde concluyó con un viaje virtual a Argentina gracias a la sesión “Directivos en red: la experiencia asociativa a partir de la calidad en la gestión de los centros de idiomas SEA de Argentina”. Maricruz Caballero, Eduardo Trucco y María Celeste Hayet compartieron en directo, vía Zoom, sus experiencias dentro del Club de la Calidad, mostrando cómo la colaboración y la innovación ayudaron a sus organizaciones a responder a realidades diversas. Bajo la moderación de Fabio Tavares, la conversación permitió comparar desafíos, logros y aprendizajes entre ambos contextos, enriqueciendo el intercambio profesional.

Los patrocinadores también ocuparon su espacio. Pearson, con una presentación sobre la tecnología al servicio del aprendizaje, junto a Inika y Cursanglia, tres patrocinadores de la XIX Conferencia Anual de ACEIA, aportaron una mirada complementaria a la jornada, reforzando el espíritu de cooperación que la caracterizó.

La velada concluyó con un Vino Español patrocinado por FECEI, un momento distendido que permitió prolongar las conversaciones, estrechar lazos y cerrar la jornada con la sensación compartida de que el progreso, efectivamente, se construyó en comunidad.

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“United in Progress”: Sevilla respira cooperación en la XIX Conferencia de ACEIA

A primera hora del viernes, cuando las puertas del Hotel Los Lebreros aún conservaban el frescor de la mañana, ya se intuía que la XIX Conferencia Anual de ACEIA iba a ser algo más que un encuentro formativo. Los saludos efusivos, las miradas de reconocimiento entre compañeros de años y las risas espontáneas que se escapaban en el hall marcaban el inicio de un fin de semana donde el sector de la enseñanza de idiomas se reunió no solo para aprender, sino para reconectar como comunidad.

Un encuentro que late gracias a las personas

Más de 500 profesionales se dieron cita en Sevilla, procedentes de toda Andalucía y de numerosos puntos de España y Europa. Pero detrás de esas cifras —ya de por sí imponentes— había sobre todo historias: docentes que venían a reencontrarse tras meses intensos de trabajo; equipos directivos en busca de inspiración; personal administrativo compartiendo pequeños trucos de gestión; y ponentes internacionales que aportaban perspectivas frescas.

Desde el primer café hasta las conversaciones de última hora, la sensación dominante era la de una comunidad viva, unida y en movimiento, fiel al lema de este año: “United in Progress”.

Pasillos que se convierten en aulas abiertas

Entre los 56 workshops y las sesiones que llenaron las dos jornadas, ocurría algo muy particular: los pasillos se transformaban en improvisadas aulas donde la colaboración surgía de manera natural. Se intercambiaban consejos sobre nuevas metodologías, se comentaban ideas sobre inteligencia artificial, se compartían dudas cotidianas y se ofrecían soluciones espontáneas.

Un docente descubría una técnica eficaz para captar la atención de su alumnado gracias a la experiencia de un colega desconocido minutos antes; una directora encontraba inspiración para avanzar en la transformación digital de su centro; una secretaria aprendía nuevas estrategias para resolver conflictos. En cada esquina se respiraba cooperación, escucha, apoyo mutuo. La educación también ocurría fuera de los talleres.

 

La plenaria que encendió la chispa

El sábado comenzó con la plenaria de Chris Roland, cuya conferencia “Beyond Good or Bad” conectó con todos los perfiles presentes. Roland, con su estilo cercano y reflexivo, recordó que la gestión del comportamiento en el aula empieza por la propia motivación del docente. Muchos asistentes salieron con la sensación de haber renovado energías y de haber recuperado la ilusión que a veces el día a día pone a prueba.

Un sector que crece… porque crece unido

La zona de expositores vibraba con actividad. Allí, los 21 patrocinadores y colaboradores —Pearson, Englody, Trinity College London, Ínika, Language Cert, Great Little People, Oxford University Press, Richmond, Express Publishing, Cambridge, Cursanglia, Hamilton House, MacMillan Education, British Council, Anglia, Express Publishing, Global ELT, Intelqualia, Tech, FECEI y Go Teach— ofrecían sus últimas novedades editoriales, recursos tecnológicos, certificaciones y propuestas innovadoras.

Cada stand se transformaba en un punto de encuentro en el que descubrir materiales, intercambiar impresiones, generar ideas y, sobre todo, conectar. La competencia editorial quedaba en un segundo plano: aquí predominaba el objetivo común de elevar la calidad de la enseñanza de idiomas.

Uno de los rasgos más reconocibles de la conferencia era, precisamente, ese ambiente de colaboración entre todos los agentes del sector. La diversidad de perfiles profesionales —dirección, docencia, administración, formación, certificación— no separaba; al contrario, tejía puentes. Y los 20 voluntarios encargados de la organización añadían una capa de calidez humana que acompañaba cada momento del evento.

Risas, abrazos y la certeza de volver

Al finalizar la tarde del sábado, los pasillos ya no eran los del primer día. Había más complicidad, más confianza, más sensación de pertenencia. Se formaban pequeños grupos donde se compartían impresiones finales, ideas para implementar en los centros, contactos y hasta promesas de futuros proyectos conjuntos.

Había risas, abrazos y el comentario que más se repetía: “Nos vemos el año que viene”.
Y es que, más allá de su magnitud y su impecable programa, esta conferencia deja una huella emocional que explica por qué se ha consolidado como el principal encuentro del sector a nivel nacional y un referente europeo: porque aquí la formación se mezcla con el afecto, la innovación con la cercanía y el crecimiento profesional con la conexión humana.

Un fin de semana que deja huella

Así concluyó la XIX Conferencia Anual de ACEIA: como un punto de encuentro imprescindible que confirma que el progreso del sector no depende solo de la tecnología o de las metodologías, sino, sobre todo, de las personas que lo hacen posible.

En Sevilla, durante dos días llenos de luz y entusiasmo, la enseñanza de idiomas volvió a demostrar que cuando se camina unidos, el avance es inevitable.

United in Progress: dentro y fuera de las aulas.

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ACEIA celebra este fin de semana en Sevilla el mayor encuentro formativo nacional del sector de idiomas, con el foco puesto en la motivación docente y las nuevas tecnologías

La motivación de los docentes y del alumnado, junto con la incorporación de las nuevas tecnologías a la enseñanza de idiomas, centrarán este año la XIX Conferencia Anual de la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA), que se celebra los días 14 y 15 de noviembre en el Hotel Los Lebreros de Sevilla. Bajo el lema “United in Progress”, la cita reunirá a más de 500 profesionales del sector y contará con 55 ponentes internacionales, además del apoyo de 21 patrocinadores y colaboradores y de los más de 150 centros de idiomas asociados a ACEIA en toda Andalucía.

Este foro anual se ha consolidado como un espacio abierto, participativo e inclusivo, donde convergen todos los agentes del mundo de la enseñanza de idiomas. En esta edición, el programa incorpora charlas sobre inteligencia artificial y tecnologías emergentes, así como una línea específica para jefes de estudios, con el objetivo de enriquecer y diversificar los contenidos formativos.

56 workshops

La Conferencia anual se desarrollará en dos jornadas (viernes 14 y sábado 15 de noviembre) y cuenta con un programa integrado por 56 workshops (35 sesiones para profesores/as; 5 sesiones para personal de Secretaría; 5 para Jefaturas de estudios; y 11 sesiones para personal de dirección) y una sesión plenaria, a cargo de 44 speakers. La jornada del sábado dará comienzo con la Plenaria, ofrecida por Chris Roland, ponente y profesional de la enseñanza de idiomas de reconocido prestigio, quien ofrecerá una interesante conferencia bajo el título “Beyond Good or Bad”, en la que analizará cómo gestionar de manera adecuada el comportamiento del alumnado, desde la motivación del docente.

La conferencia se desarrollará a lo largo de dos jornadas —viernes 14 y sábado 15 de noviembre— e incluirá un total de 56 workshops: (35 sesiones para profesorado; 5 para personal de secretaría; 5 para jefaturas de estudios, y 11 para equipos directivos) además de una sesión plenaria impartida por Chris Roland, reconocido especialista en didáctica de idiomas. Roland abrirá la jornada del sábado con su ponencia “Beyond Good or Bad”, centrada en la gestión del comportamiento del alumnado a partir de la motivación del docente.

El programa ofrece un amplio abanico formativo que abarca todos los perfiles de las escuelas de idiomas —profesorado, dirección y personal administrativo— y aborda temas como el uso de recursos visuales en el aula, la lectura, la música y las estrategias para captar la atención del alumnado de todas las edades. Asimismo, se presentarán nuevas metodologías y herramientas digitales adaptadas a las demandas del actual contexto educativo, con talleres dedicados a la integración de distintos perfiles de estudiantes, la mejora de sus habilidades y el éxito académico en el aprendizaje de idiomas.

Especial atención recibirán las líneas dirigidas a equipos directivos, donde se abordarán estrategias para la transformación digital de los centros, la creación de marca, la captación de clientes y la innovación en la gestión a través de la inteligencia artificial.

Por su parte, las sesiones para jefaturas de estudios explorarán herramientas de gestión y cómo atraer alumnado, mientras que los talleres destinados al personal de secretaría se centrarán en técnicas de captación, resolución de conflictos y aplicaciones de la IA en la comunicación diaria. El programa se completa con dos mesas redondas conjuntas entre personal de secretaría y de dirección.

Un encuentro posible gracias al apoyo de 21 patrocinadores

La ACEIA Conference 2025 cuenta con el respaldo de 21 patrocinadores y colaboradores, y dispondrá de una zona de expositores y stands con las últimas novedades del sector y ofertas exclusivas para los asistentes. Entre las entidades colaboradoras se encuentran Pearson, Englody, Trinity College London, Ínika, Language Cert, Great Little People, Oxford University Press, Richmond, Express Publishing, Cambridge, Cursanglia, Hamilton House, MacMillan Education, British Council, Anglia, Express Publishing, Global ELT, Intelqualia, Tech, FECEI y Go Teach.

Considerado uno de los eventos formativos más prestigiosos del sector a nivel nacional, el encuentro se celebra desde 2006 y reúne cada año a profesionales de la enseñanza privada de idiomas de toda Europa. En su organización participan 20 personas voluntarias, reflejo del compromiso colectivo de ACEIA con la excelencia educativa.

Más información: https://aceia.es/aceia-conference-2025/

Nota de prensa.

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ACEIA celebrará su 19ª Conferencia Anual en Sevilla, los días 14 y 15 de noviembre, bajo el lema «United in Progress»

#AceiaConference25 #unitedinprogress #saveTheDate #Speakers

Un año más, ACEIA organiza uno de los mayores eventos formativos en el sector de los idiomas de toda Europa. Se trata de la 19ª Conferencia Anual, que tendrá lugar en Sevilla, los días 14 y 15 de noviembre, bajo el lema «United in Progress”. Este año, además, hemos preparado una variedad de charlas específicas que abordan las últimas innovaciones y herramientas, como la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes, para potenciar aún más nuestra labor educativa. También contaremos con una línea especial dirigida a jefes de estudios, con el fin de enriquecer y diversificar aún más nuestro encuentro.

Te proponemos un gran plan 👉CONSULTA YA el programa completo 📑de nuestra Conferencia anual e INSCRÍBETE. https://aceia.es/aceia-conference-2025/

🔴¿Cuándo? 14 y 15 de noviembre.

🟠¿Dónde? Hotel Los Lebreros, Sevilla.

🟡 56 Sesiones.

🔵 56 Ponentes.

🟢 1 Sesión Plenaria.

🟣 11 Sesiones para Personal de Dirección.

⚪️ 35 Sesiones para Teachers.

🟡 5 Sesiones para DOS.

⚫️ 4 Sesiones para Personal de Administración.

🔴 2 Mesas Redondas.

🟠 21 Patrocinadores y Colaboradores.

¡CONOCE A NUESTROS/AS SPEAKERS! https://aceia.es/speakers/

¡OS ESPERAMOS!

 

ACEIA, protagonista del IV Día de la Empresa en la Confederación de Empresarios de Andalucía

🫂 Hoy, 28‑O ✔️, hemos celebrado el #IVDíadelaEmpresa 💫 en #CEA.
 
🎙️El Día de la Empresa en Andalucía reconoce el esfuerzo de los hombres y mujeres que cada día hacen empresa en nuestra tierra, aportando progreso, generando empleo y creando riqueza en todos los territorios. Hoy es día de sentirnos orgullosos.
 
👉🏼 La presencia de nuestra Presidenta, María González, junto al Presidente de la Junta de Andalucía , Juanma Moreno y el presidente de la Confederación de Empresarios de Andalucía – CEA ), Javier González de Lara, evidencia el papel clave de los idiomas en el progreso de Andalucía.
 
#SomosCEA #SomosEmpresa #EscuelasACEIA
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ACEIA celebra en Córdoba la Jornada “Necesidades Educativas en los centros de idiomas”. Viernes, 17 de octubre 2025

La inclusión de alumnado con necesidades educativas fomenta la igualdad de oportunidades, reduciendo barrera y estigmas.  No se trata solo un deber, sino una oportunidad para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Ello puede realizarse con prácticas pedagógicas adaptadas, colaboración entre familias y profesionales, y un entorno respetuoso, todos los alumnos pueden desarrollar habilidades lingüísticas y comunicativas de alto nivel.

Por eso y porque en ACEIA creemos en la igualdad de oportunidades el pasado viernes 17 de octubre se organizó en Córdoba la Jornada “Necesidades Educativas en los centros de idiomas”, que se celebró con el aforo completo.

La jornada comenzó con las palabras de Bienvenida de la Presidenta de ACEIA, María González, tras la cual, la vocal de Córdoba y coordinadora de la Jornada, María José Mohedano, realizó una breve introducción a la Neurodiversidad en el aula de idiomas.

Tras ella, tuvo lugar dos charlas de gran interés y utilidad. La primera de ellas estuvo a cargo de María Muñoz Reyes, Directora Técnica y Psicóloga en Autismo Córdoba, que centró su intervención sobre “Trastornos del Espectro Autista. La comorbilidad” (Rasgos comunes; Propuestas de intervención y recursos. Preguntas y Respuestas)”.

Posteriormente y tras el Café-Networking, Sara Cabello Alinquer, del Centro Pedagógico Horizonte, analizó los “Problemas de Aprendizaje relacionados con el lenguaje y la lectura. (TDA ó TDHA; Rasgos destacados y propuestas metodológicas; Preguntas y Respuestas)”.

La jornada se cerró con una interesante mesa Redonda y la propuesta de creación de un protocolo ante casos diagnosticados en nuestros centros y sin diagnóstico.

Queremos agradecer a todas las personas que nos han acompañado en esta útil, necesaria e interesante jornada y a quienes la han hecho posible.

Más información: https://aceia.es/jornada-cordoba-17-de-octubre/

 

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ACEIA se prepara para su Conferencia Anual «United in Progress», que tendrá lugar en Sevilla los días 14 y 15 de noviembre

#AceiaConference25 #unitedinprogress #saveTheDate

Un año más, ACEIA organiza uno de los mayores eventos formativos en el sector de los idiomas de toda Europa. Se trata de la 19ª Conferencia Anual, que tendrá lugar en Sevilla, los días 14 y 15 de noviembre, bajo el lema «United in Progress»

Se trata de mucho más que una leyenda, refleja el espíritu de ACEIA: seguir avanzando, innovando, mejorando en el proceso de aprendizaje y enseñanza de idiomas, siempre con la mirada puesta en el futuro y ¡todos unidos en el progreso! Queremos seguir siendo referentes en metodologías educativas y en innovación en nuestro sector.

La conferencia anual de ACEIA está concebida como un espacio abierto e inclusivo, donde participan todos los agentes del mundo de la enseñanza de idiomas. Este año, además, hemos preparado una variedad de charlas específicas que abordan las últimas innovaciones y herramientas, como la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes, para potenciar aún más nuestra labor educativa. También contaremos con una línea especial dirigida a jefes de estudios, con el fin de enriquecer y diversificar aún más nuestro encuentro.

Te proponemos un gran plan 👉CONSULTA YA el programa completo 📑de nuestra Conferencia anual e INSCRÍBETE.

Save the Date!

🔴¿Cuándo? 14 y 15 de noviembre.

🟠¿Dónde? Hotel Los Lebreros, Sevilla.

🟡 56 Sesiones.

🔵 56 Ponentes.

🟢 1 Sesión Plenaria.

🟣 11 Sesiones para Personal de Dirección.

⚪️ 35 Sesiones para Teachers.

🟡 5 Sesiones para DOS.

⚫️ 4 Sesiones para Personal de Administración.

🔴 2 Mesas Redondas.

🟠 21 Patrocinadores y Colaboradores.

QUEREMOS DAR LAS GRACIAS A LOS PATROCINADORES Y MECENAS QUE UN AÑO MÁS VUELVEN A ACOMPAÑARNOS EN ESTA AVENTURA

Juntos, seguiremos creciendo como profesionales y fortaleciendo nuestra comunidad.

🫵INSCRÍBETE HOY 🔜 https://aceia.es/aceia-conference-2025/

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Reunión CEA-ACEIA para estrechar lazos empresariales y crear nuevos proyectos

Este miércoles 9 de julio de 2025 tuvo lugar una reunión bilateral entre la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA) y la Asociación de Centros de Enseñanza Privada de Andalucía (ACEIA), integrada en la patronal desde hace tres años.

Al encuentro asistieron el presidente de la CEA, Javier González de Lara, su Secretario General, Luis Fernández-Palacios, y el Responsable de Relaciones Institucionales, Luis Picón. Por parte de ACEIA, el presidente saliente y actual presidente de FECEI, Alan McDyre, presentó a la nueva presidenta de ACEIA, María González.

Durante el encuentro se hablo de la necesidad de apostar por los idiomas para mejorar las posibilidades laborales de los jóvenes andaluces y de mejorar el papel internacional de las pymes andaluzas, así de nuevos proyectos colaborativos entre ambas instituciones: CEA y ACEIA.

Seguimos fortaleciendo el papel de la organización empresarial como un canal de #diálogo abierto y colaborativo que impulsa #soluciones adaptadas a los retos de los sectores clave de la economía andaluza.

Más información: www.cea.es

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El informe PISA evaluará por primera vez el nivel de inglés del alumnado

El informe PISA incluirá la evaluación del nivel de inglés de los alumnos a partir de 2025, nueva medición que estará a cargo de la Universidad de Cambridge, colaborador habitual de la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) y podría incluir otros idiomas en futuras ediciones. En colaboración con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Cambridge ha desarrollado una prueba de inglés como lengua extranjera, que será incluida en la evaluación de PISA 2025. Esta prueba ofrecerá al mundo una visión sin precedentes sobre la efectividad de la enseñanza y del aprendizaje del inglés.

Cambridge aporta una combinación única de experiencia y conocimiento en el ámbito de la evaluación, capacidad investigadora y un amplio catálogo de herramientas de evaluación comparativa a nivel internacional. Las tres habilidades que se examinarán serán las de lectura, comprensión auditiva y oral.

En este sentido, hay que recordar que la práctica totalidad de las 170 escuelas integradas en ACEIA son Centros Preparadores de Exámenes de Cambrigde y que trabajan a diario las habilidades de las que se examinará el alumnado de la evaluación del informe PISA, con un alto grado de éxito de aprobados en las diversas convocatorias anuales que realiza Cambridge para la obtención de las Certificaciones de Idiomas, lo que garantiza una óptima preparación para el alumnado andaluz que opta por la enseñanza del inglés en las escuelas de ACEIA.

El informe PISA, elaborado cada tres años a nivel mundial, mide desde el año 2000 el rendimiento de los estudiantes de 15 años en matemáticas, ciencias y comprensión lectora, con el propósito de facilitar a los países datos que sirvan para poder mejorar sus respectivas políticas educativas.

La nueva evaluación del informe PISA permitirá a cada gobierno comparar sus propias políticas en la enseñanza de idiomas con las de los sistemas educativos más avanzados. Hasta hace poco, el sistema educativo español había favorecido una metodología principalmente gramatical (y para muchos tediosa), aunque los expertos coinciden en señalar que hoy se prioriza un enfoque mucho más comunicativo, que incide en el uso del idioma en situaciones de comunicación real. Hay una mayor atención al desarrollo de la expresión oral, facilitado por la introducción en las aulas del auxiliar de conversación.

“Para ACEIA que Cambridge, colaborar natural nuestro, evalúe el conocimiento de los idiomas en el Informe PISA es no sólo una gran noticia, sino de una enorme importancia, apunta María González, presidenta de ACEIA.

“Además, consideramos que el aprendizaje de otros idiomas es una herramienta poderosa para facilitar la cooperación global y el entendimiento intercultural, y para descubrir nuevas e innovadoras formas de pensar y de trabajar”, apunta. “Ha habido muchos intentos de comparar el aprendizaje de idiomas en todo el mundo, pero ninguno de ellos ha proporcionado un enfoque sistemático adecuado de la enseñanza de idiomas en los colegios que pueda ayudar a configurar las políticas educativas a nivel nacional y regional. Por eso nos parece que la participación de Cambridge y su enfoque puede ser altamente interesante y constructivo», añade la Presidenta de ACEIA. 

Respecto al futuro del alumnado y su relación con los idiomas, desde ACEIA se hace hincapié en la importancia del inglés en el actual mercado laboral: “La importancia de los idiomas es crucial tanto para el desempeño del empleo como el desarrollo de las relaciones sociales que le acompañan. La globalización en el mundo de los negocios es una realidad que todos debemos tener muy presente y que no solo implica a las grandes multinacionales, sino también a cualquier pyme que quiere acceder a mercados exteriores. Por ello, debemos preparar a los futuros trabajadores y trabajadoras del mañana en materia idiomática, desde muy pequeños, que es lo que hacemos en las escuelas asociadas a ACEIA.

¿Qué es PISA?

PISA (por sus siglas en inglés: Programme for International Student Assessment), el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, es un estudio a nivel mundial que se realiza cada cuatro años y que mide el rendimiento de los alumnos de 15 años en materias consideradas clave, actualmente, Matemáticas, Ciencias y Lectura.. Con la participación de más de 600.000 estudiantes de unos 80 países y economías, PISA representa la comparación más extensa de resultados educativos en el mundo.

Este informe está diseñado para proporcionar datos que ayuden a los países a mejorar sus políticas y resultados educativos. Al añadir la evaluación del inglés, la OCDE quiere permitir a los países supervisar los progresos e identificar las mejores prácticas en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas extranjeros.

NOTA DE PRENSA: https://aceia.es/wp-content/uploads/2025/06/NdP_-El-informe-PISA-evaluara-por-primera-vez-el-nivel-de-ingles-del-alumnado-Junio-2025.pdf

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Abierto el Call for papers de la Conferencia Anual de ACEIA 2025, que se celebrará los días 14 y 15 de noviembre en Sevilla

Acabamos de abrir el #Callforpapers de nuestra #AceiaConference2025. 🥳🥳

➡Recordad que nuestra Conferencia Anual ofrece formación para todo tipo de perfiles: personal de dirección, teachers y personal de secretaría. Y, este año, también para Jefes de Estudios.

Comparte 🙏tus conocimientos con la comunidad de idiomas.

➡Recuerda, #Deadline 30 de junio.

🛑La Conferencia se celebrará en #Sevilla los días 14 y 15 de noviembre.

👩‍💻🧑‍💻Presenta tu propuesta en: https://aceia.es/aceia-call-papers-form-2025-annual-conference-sevilla/