La Conferencia anual de ACEIA 2023 ha contado con un programa formativo por 45 workshops (35 sesiones para profesores/as; y 10 sesiones para directores) y una sesión plenaria, a cargo de 44 speakers.
Además de la motivación y el uso de la inteligencia artificial, a lo largo de los 45 talleres (para todos los perfiles profesionales de las escuelas de idiomas: personal de administración DOS, docentes y personal de dirección) se trataron ampliamente otros temas, como el uso de nuevos recursos visuales en el aula, la importancia de la lectura y la música en la enseñanza de idiomas, así como las técnicas más atractivas para captar la atención del alumnado de todas las edades en el aula.
Un papel importante ocupó el conocimiento de fórmulas para enseñar idiomas al alumno con dislexia, un problema generalizado en la sociedad, que también se visibiliza en las escuelas de idiomas. Igualmente, se prestó atención a las nuevas fórmulas de enseñanza adoptadas al nuevo escenario educativo, en cuánto a materiales, herramientas y técnicas, muchos de ellos ofrecido por las propias editoriales que contaron con stand y espacios de diálogo con las más de 600 personas asistentes.
Durante la QUINTA franja formativa, que se desarrolló entre las 17.10 – 18.00, contamos con siete workshops, que se desarrollaron de manera simultánea. En concreto,
MÁS INFORMACIÓN: https://aceia.es/wp-content/uploads/2023/10/PROGRAMA_2023_anuncios.pdf
La Conferencia anual de ACEIA 2023 ha contado con un programa formativo por 45 workshops (35 sesiones para profesores/as; y 10 sesiones para directores) y una sesión plenaria, a cargo de 44 speakers.
Además de la motivación y el uso de la inteligencia artificial, a lo largo de los 45 talleres (para todos los perfiles profesionales de las escuelas de idiomas: personal de administración DOS, docentes y personal de dirección) se trataron ampliamente otros temas, como el uso de nuevos recursos visuales en el aula, la importancia de la lectura y la música en la enseñanza de idiomas, así como las técnicas más atractivas para captar la atención del alumnado de todas las edades en el aula.
Un papel importante ocupó el conocimiento de fórmulas para enseñar idiomas al alumno con dislexia, un problema generalizado en la sociedad, que también se visibiliza en las escuelas de idiomas. Igualmente, se prestó atención a las nuevas fórmulas de enseñanza adoptadas al nuevo escenario educativo, en cuánto a materiales, herramientas y técnicas, muchos de ellos ofrecido por las propias editoriales que contaron con stand y espacios de diálogo con las más de 600 personas asistentes.
Durante la cuarta franja formativa, que se desarrolló entre las 16:15 y las 17:05, contamos con siete workshops, que se desarrollaron de manera simultánea. En concreto,
Una Conferencia Anual de ACEIA no está completa si no recogemos los mejores momentos en nuestro #Photocall. Y nadie puede resistirse a una foto divertida….
Gracias a todas las personas que han pasado por delante de nuestra cámara y especialmente, gracias a todos nuestros patrocinadores y stand.
La “ACEIA Conference 2023” se celebra gracias a un total de 20 patrocinadores y colaboradores y cuenta con una zona con stands y expositores, dónde se podrán conocer las novedades del sector a todos los niveles y ofertas específicamente creadas para esta Conferencia. Pearson, Language Cert, Englody, British Council, Trinity College London, Language Kingdom, Cambridge Assessment English, Richmond, Global ELT, Express Publishing, MacMillan Education, Vicens Vives, MMPublications, Oxford University Press, Aqadem, Anglia, National Geographic y Axioma Centro de Estudios han prestado su patrocinio y colaboración para hacer realidad esta Conferencia Annual.
Más de 550 personas de toda España estuvieron presente en nuestra Conferencia Anual.
Más información: https://aceia.es/aceia-conference-2023/
La Conferencia anual de ACEIA 2023 ha contado con un programa formativo por 45 workshops (35 sesiones para profesores/as; y 10 sesiones para directores) y una sesión plenaria, a cargo de 44 speakers.
Además de la motivación y el uso de la inteligencia artificial, a lo largo de los 45 talleres (para todos los perfiles profesionales de las escuelas de idiomas: personal de administración DOS, docentes y personal de dirección) se trataron ampliamente otros temas, como el uso de nuevos recursos visuales en el aula, la importancia de la lectura y la música en la enseñanza de idiomas, así como las técnicas más atractivas para captar la atención del alumnado de todas las edades en el aula.
Un papel importante ocupó el conocimiento de fórmulas para enseñar idiomas al alumno con dislexia, un problema generalizado en la sociedad, que también se visibiliza en las escuelas de idiomas. Igualmente, se prestó atención a las nuevas fórmulas de enseñanza adoptadas al nuevo escenario educativo, en cuánto a materiales, herramientas y técnicas, muchos de ellos ofrecido por las propias editoriales que contaron con stand y espacios de diálogo con las más de 600 personas asistentes.
Durante la tercer franja formativa, que se desarrolló tras el Lunch y entre las 16:15 y las 17:05, contamos con siete workshops, que se desarrollaron de manera simultánea. En concreto,
MÁS INFORMACIÓN: https://aceia.es/wp-content/uploads/2023/10/PROGRAMA_2023_anuncios.pdf
La Conferencia anual de ACEIA 2023 ha contado con un programa formativo por 45 workshops (35 sesiones para profesores/as; y 10 sesiones para directores) y una sesión plenaria, a cargo de 44 speakers.
Además de la motivación y el uso de la inteligencia artificial, a lo largo de los 45 talleres (para todos los perfiles profesionales de las escuelas de idiomas: personal de administración DOS, docentes y personal de dirección) se trataron ampliamente otros temas, como el uso de nuevos recursos visuales en el aula, la importancia de la lectura y la música en la enseñanza de idiomas, así como las técnicas más atractivas para captar la atención del alumnado de todas las edades en el aula.
Un papel importante ocupó el conocimiento de fórmulas para enseñar idiomas al alumno con dislexia, un problema generalizado en la sociedad, que también se visibiliza en las escuelas de idiomas. Igualmente, se prestó atención a las nuevas fórmulas de enseñanza adoptadas al nuevo escenario educativo, en cuánto a materiales, herramientas y técnicas, muchos de ellos ofrecido por las propias editoriales que contaron con stand y espacios de diálogo con las más de 600 personas asistentes.
Durante la segunda franja formativa, que se desarrolló tras el Coffe y entre las 13:10 y las 14:00, contamos con siete workshops, que se desarrollaron de manera simultánea. En concreto,
MÁS INFORMACIÓN: https://aceia.es/wp-content/uploads/2023/10/PROGRAMA_2023_anuncios.pdf
La Conferencia anual de ACEIA 2023 ha contado con un programa formativo por 45 workshops (35 sesiones para profesores/as; y 10 sesiones para directores) y una sesión plenaria, a cargo de 44 speakers.
Además de la motivación y el uso de la inteligencia artificial, a lo largo de los 45 talleres (para
todos los perfiles profesionales de las escuelas de idiomas: personal de administración DOS, docentes y personal de dirección) se trataron ampliamente otros temas, como el uso de nuevos recursos visuales en el aula, la importancia de la lectura y la música en la enseñanza de idiomas, así como las técnicas más atractivas para captar la atención del alumnado de todas las edades en el aula.
Un papel importante ocupó el conocimiento de fórmulas para enseñar idiomas al alumno con dislexia, un problema generalizado en la sociedad, que también se visibiliza en las escuelas de idiomas. Igualmente, se prestó atención a las nuevas fórmulas de enseñanza adoptadas al nuevo escenario educativo, en cuánto a materiales, herramientas y técnicas, muchos de ellos ofrecido por las propias editoriales que contaron con stand y espacios de diálogo con las más de 600 personas asistentes.
Durante la primera franja formativa, que se desarrolló entre las 11:40 y las 12:30, contamos con siete workshops, que se desarrollaron de manera simultánea. En concreto,
“ORACY: EMPOWERING THE STUDENT VOICE”, a cargo de Mark Meredith y de la mano de Cambridge.
“TOMORROW’S TEACHER TODAY: EXPLORING PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR EDUCATORS”, con Aidan O’Toole y patrocinado por Trinity College.
“DESIGNING VISUAL LITERACY TASKS FOR THE LANGUAGE CLASSROOM”, impartido por Sylvia Karastathi de Language Cert.
“SPICING UP EXAM CLASSES!”, con Indiana Eva y gracias a ELI.
“SPEECH AND WRITING – WHAT’S THE DIFFERENCE? TECH TALKS”, de la mano de Joss Pinches, de Hello Idiomas.
“TECH TALKS” conducido por Kathryn Hornby.
Y finalmente, “VISUALISING EXAM SUCCESS”, con Phillip Brownsword, gracias a Pearson.
Tras la bienvenida del Presidente de ACEIA, Alan McDyre, y la responsable de Formación y de la Conferencia, Lisa Ellen Dold, dio comienzo la Conferencia anual 2023 con la sesión plenaria, a cargo de Borja Uruñuela, ponente y profesional de la enseñanza de idiomas de reconocido prestigio con más de tres décadas de recorrido. Uruñuela aportó a un auditorio lleno de docentes, claves y herramientas para motivar al alumnado (especialmente niños y jóvenes), desde el crecimiento profesional del profesor de idiomas, en su plenaria “Motivation into action”.
“Es muy importante conectar con el alumno para que realice un aprendizaje eficaz. En algunas edades, se sienten muy desmotivados y no son capaces de encontrar el camino para gestionarse de manera positiva”. El profesor de idiomas debe contar con dos tipos de habilidades para garantizar una enseñanza de calidad. Por una parte, con habilidades técnicas, conocimiento de las técnicas de enseñanza, manejo del idioma y competencias docentes; pero también es fundamental que maneje y tenga capacidad de conexión, empatía, creatividad, dotes comunicativas y de persuasión para acercarse al alumno, para conectar con él. “En la enseñanza de idiomas debemos estar preparados y contar con las soft skills y las hard skills y en este sentido, nuestra experiencia personal ocupa también un papel muy importante en nuestro trabajo diario”, comentó a lo largo de su exposición Borja Uruñuela.
