La adhesión a la Confederación de Empresarios de Andalucía, aprobado por unanimidad en la Asamblea General del pasado 23 de abril, dotará a las escuelas de idiomas asociadas de recursos formativos, capacidad de interlocución y presencia en las mesas de negociación de su interés, que hasta ahora se realizaba a través de terceros.

ANDALUCÍA, JULIO 2022. Las 170 escuelas de idiomas que integran la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) ya forman parte de la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA), tras la firma del Convenio de Adhesión entre el secretario general de la patronal andaluza, Luis Fernández-Palacios, y el Presidente de ACEIA, Alan McDyre. La adhesión a la CEA, que fue aprobada por unanimidad en la Asamblea General celebrada el pasado 23 de abril, dotará a ACEIA y a sus escuelas de idiomas asociadas de una estructura empresarial, además de recursos formativos, capacidad de interlocución y presencia en las mesas de negociación de su interés. La Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) se suma a la patronal andaluza, en un avance estratégico en su trayectoria al servicio de sus alumnos en la Comunidad y al colectivo de 3.580 trabajadores que representa, sólo en empleo directo.

“Más talento, excelencia y unidad de acción empresarial”

Para el secretario general de la patronal andaluza, Luis Fernández-Palacios, la incorporación de ACEIA a la familia de los más de 180.000 empresas y 800 organizaciones miembros de CEA significa “sumar talento y excelencia a la patronal. Con la adhesión de ACEIA seguimos creciendo en unidad de acción empresarial, en fuerza y legitimidad para nuestra interlocución con la Administración y el resto de agentes sociales. ACEIA es un activo valioso. Su incorporación es confianza en CEA, es seguridad en nuestro compromiso con nuestros asociados y sus plantillas. Celebramos que somos más y que juntos somos más fuertes”.

“La adhesión a la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA) es un proyecto largamente acariciado desde hace años y un paso muy importante para la consolidación empresarial de los centros de formación de idiomas que integran ACEIA. Hay que tener en cuenta que ACEIA –la mayor asociación del sector a nivel nacional- está integrada por más 170 centros de enseñanza que, en su mayoría, son pequeñas y medianas empresas, que engloban a un colectivo de profesionales que supera las 3.500 personas en toda Andalucía, sólo en empleo directo. Sin embargo, nuestra capacidad de interlocución e interrelación con otras empresas y entidades ha sido muy limitada hasta ahora por nuestras propias características. Por ello, contar con los recursos, el apoyo y la estructura de CEA es una mejora cualitativa trascendental para nuestro crecimiento, ya que nos permitirá tener presencia en mesas de trabajo esenciales para nuestro colectivo y poder entablar un diálogo con las administraciones competentes, que hasta ahora teníamos que hacer a través de terceros, además de la colaboración con otros sectores con los que compartamos intereses empresariales”, según Alan McDyre, Presidente de ACEIA ha señalado: “.

Para entender la importancia de la adhesión a CEA, hay que apuntar que desde marzo de 2020, ACEIA se encuentra inmersa en un Plan de Mejora y Diagnóstico Sectorial, que ha permitido identificar el escenario, las directrices y las pautas de trabajo necesarias para que las escuelas de idiomas andaluzas sigan estando a la vanguardia de la enseñanza de idiomas desde una perspectiva docente -en la que han estado volcadas tradicionalmente-, pero reforzando su engranaje y gestión empresarial para convertirlas en las academias de idiomas del futuro y en motor del cambio y la recuperación económica post pandemia.

Sobre CEA

Con más de cuatro décadas de trabajo en apoyo al tejido productivo andaluz, la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA) es la organización empresarial de mayor peso y representatividad de la Comunidad. Son 180.000 las empresas y 800 las organizaciones territoriales y sectoriales miembros de la patronal andaluza, con capilaridad en las ocho provincias. La defensa de la libertad de prensa, la unidad de mercado y la vocación de acompañamiento a empresas, pymes y autónomos, marcan el trabajo diario de CEA, que subraya la función social esencial de quienes hacen empresa y emprenden como generadores de empleo y desarrollo de Andalucía.

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Dos apuestas de futuro por el sector de idiomas, desde un punto de vista formativo y empresarial, puestos en marcha por la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) y una apuesta por las necesidades especiales del alumnado de idiomas han recibido el respaldo nacional de los Premios FECEI Top de la Federación Nacional de Centros de Enseñanza de Idiomas (FECEI). Se trata del «Proyecto Escuelas ACEIA, LÍDERES DEL CAMBIO. Cómo simultanear docencia y gestión empresarial con resultados óptimos», que se ha alzado con el Premio Innovación 2022, y del «Proyecto Develop with ACEIA, webinar programme, de la Asociación de Centro de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA)», que ha logrado el Premio FECEI TOP Gestión de Personas y Formación 2022. Ambos, representan la apuesta de ACEIA y de sus escuelas por el porvenir de sus escuelas y del sector de idiomas en mitad de la incertidumbre y el temor a lo desconocido y la capacidad de convertir una crisis económica y social en una oportunidad para crecer como empresas y para poner los cimientos del futuro del sector de idiomas.

Por su parte, la Escuela malagueña Babel Idiomas ha conseguido también el Premio FECEI TOP Innovación 2022 con su «Proyecto DISisEnglish», destinado a la investigación y la enseñanza del inglés a personas con dislexia, que representan un 10% de la población española, en todo el territorio nacional.

Con estos galardones, las escuelas integradas, sus equipos de trabajos y la propia Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) acumulan ya un total de 25 galardones en los últimos seis años, lo que la convierten en la asociación profesional con mayor reconocimiento nacional y a la vanguardia del sector de idiomas al reconocer iniciativas pioneras. Los galardones se han entregado en una espectacular Gala Presencial, organizada en Santander por la Federación Nacional de Centros de Enseñanza de Idiomas (FECEI).

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En el marco de nuestra 46ª Asamblea General tuvimos la oportunidad de organizar tres #roundtables sobre el futuro próximo de nuestros centros y del sector de idiomas, desde distintas perspectivas.

Moderadas por nuestra vicepresidenta, Sonia Lasaga, nuestro tesorero, Javier Beamuz , y por nuestro compañero, Borja Uruñuela , se analizaron temas laborales, fiscales, perfil del alumnado y otras materias del interés de todas las personas asistentes, resultando de gran utilidad para nuestras Escuelas.

El pasado sábado 23 de abril de 2022 tuvo lugar en Málaga la 46ª Asamblea General Ordinaria de Socios y Socias de la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA). Tras más de dos años de asambleas online, en esta ocasión y para facilitar la participación de todas las escuelas se realizó en formato híbrido, lo que permitió su amplio seguimiento.

Además de presentar, como viene siendo habitual, a los nuevos socios y socias adheridos a ACEIA, se ofreció –cumpliendo con lo establecido en los Estatutos de la Asociación- de manos del Presidente, Alan McDyre un amplio informe de los últimos 365 días así como nuevas propuestas a acometer por ACEIA, que contaron con el respaldo unánime de todos los socios y socias asistentes.

El Presidente de ACEIA provechó para agradecer la labor de todas las personas que ostentan las vocalías provinciales, así como del Comité de Formación, encabezado por Lisa Dold, y de los Grupos de Vigilancia que han contribuido a acometer con gran éxito los dos grandes proyectos de ACEIA del año 2021. De una parte, el Diagnóstico Sectorial y Plan de Mejora de ACEIA, que ha generado la creación de seis Grupos de Trabajo y Vigilancia, cuya labor está permitiendo el estudio exhaustivo del sector de idiomas, además de un análisis serio, riguroso, certero y muy útil de la labor de las #EscuelasACEIA. Este proyecto, pionero en España, ha quedado finalista en los Premios FECEI Top 2022, que se celebrarán en el mes de mayo en Santander.

En segundo lugar, el Presidente de ACEIA puso en valor el programa de formación mensual online “Develop with ACEIA webinar programme”, que ha puesto a ACEIA en la vanguardia del sector de idiomas a nivel nacional. Su responsable, Lisa Dold (Responsable de Formación de ACEIA) realizó un repaso por la formación impartida.

En total, durante el año 2021 se ofrecieron -entre los meses de febrero a junio- más de 30 sesiones formativas mensuales web, destinados a todos los perfiles profesionales de nuestros centros de idiomas (profesorado, personal de dirección y de jefatura de estudios, así como de administración). Programa complementado con las 40 ponencias de la Conferencia anual de ACEIA, celebrada en formato online por segundo año consecutivo. En total, más de 70 oportunidades de capacitación y adaptación a las demandas actuales, con un amplio abanico de materias inéditas y novedosas hasta el momento, que han formado a más de 4000 personas sólo durante 2021.

A este éxito han contribuido indudablemente los speakers, más de 150 ponentes y especialistas europeos de alta cualificación, pertenecientes al sector educativo y de la gestión empresarial o procedentes de instituciones educativas y certificadoras. El programa “DEVELOP WITH ACEIA, webinar programme, de la Asociación de Centro de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA)” ha sido elegido igualmente como finalista de los Premios TOP FECEI 2022.

Del mismo modo, a lo largo de la mañana, la Gerente de ACEIA, Mari Carmen Arévalo, ofreció un repaso sobre diversas cuestiones del funcionamiento interno de ACEIA. Igualmente, su Vicepresidenta, Sonia Lasaga, realizó un exhaustivo recorrido sobre determinados asuntos del interés de las #EscuelasACEIA y el Tesorero Javier Beámuz ofreció el balance económico de 2021 y las propuestas para 2022. Boelo van der Pool, coordinador de las Vocalías de ACEIA, realizó un recorrido por las distintas provincias y el papel de la Asociación en todas ellas.

La responsable de Comunicación, Susana Muñoz, realizó un balance sobre cómo se afrontó la comunicación durante el pasado ejercicio y cuáles son las líneas que marcan la comunicación corporativa de ACEIA y su conexión con la sociedad. Igualmente, se realizaron nuestras propuestas. La Asamblea se cerró con un amplio e interesante turno de palabras a cargo de los socios y socias asistentes.

Más información: https://vimeo.com/703677998/7697209af3

La acreditación Pearson English International Certificate está reconocida internacionalmente, además de por ACLES, CRUE y por la Junta de Andalucía

El convenio rubricado permite además que los centros y academias de ACEIA se conviertan en Centros Examinadores autorizados de Pearson English Assessment.

ANDALUCÍA, ABRIL 2022. La Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) y Pearson España realizan una apuesta firme y decidida por impulsar las certificaciones lingüistas en Andalucía, mediante la firma de un convenio de colaboración centrado en el Pearson Connected English Learning Programme, que destaca por sus beneficios al utilizar de manera combinada sus cursos, evaluaciones y certificaciones de inglés juntos, lo que multiplican sus resultados. El acuerdo, rubricado por Alan McDyre, presidente de ACEIA, y Benjamin Fedigan, Business Development Manager Spain and Portugal, de Pearson Epaña, se centra en la puesta en marcha en las más de 165 escuelas de idiomas de ACEIA del Pearson English Internacional Certificate (antes conocido como PTE General), examen oficial de inglés reconocido internacionalmente que ofrece seis niveles de dificultad, desde A1 hasta C2, alineados con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (CEFR por sus siglas en inglés).

Además de estar reconocido a nivel internacional por Ofqual, –el organismo regulador oficial del gobierno del Reino Unido y acreditado por Edexcel, la mayor empresa de calificaciones académicas-, el Pearson English Internacional Certificate está igualmente reconocido por ACLES (Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior), CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) y por la Junta de Andalucía.Del mismo modo, el compromiso adquirido entre Pearson España y ACEIA permite que cualquier centro de idiomas o escuelas de ACEIA pueda convertirse en Centros Examinadores autorizados de Pearson English International Certificate, contando con beneficios exclusivos.

Apoyo al alumnado

Como apoyo al alumnado, el Pearson English International Certificate, ofrece dos herramientas de gran utilidad: la Warm-Up, la app gratuita en la que los alumnos pueden practicar las actividades ya sea desde casa o desde el centro; y el Readiness Test: la prueba online y rápida que permite saber a los alumnos si están preparados para presentarse a la certificación.

El acuerdo también incluye las certificaciones PTE. A saber, en primer lugar, la PTE Academic, cuya certificación de inglés realizada por ordenador que permite demostrar las competencias lingüísticas para acceder a programas académicos en el extranjero o conseguir solicitudes de migración. En segundo lugar, destaca el PTE A UKVI, cuya prueba de lenguaje que evalúa las cuatro habilidades aceptadas para visas de trabajo (y ciertos estudios). Mide las habilidades de speaking, listening, writing y reading; y finalmente, el PTE A Home, cuya examen de lenguaje de dos habilidades, aceptada para aplicaciones de visas familiares, de asentamiento o de ciudadanía. Prueba las habilidades de speaking y listening.

Mediante la renovación de su acuerdo con la empresa Vistalegre, ofrecerá a sus asociados una amplia gama de recursos didácticos, herramientas tecnológicas y mobiliario ergonómico, adaptados al nuevo escenario educativo.

El convenio recoge además la realización de formación conjunta sobre el uso pedagógico de las nuevas tecnologías para estudiantes de todas las edades en los centros de ACEIA.
Todas sus escuelas de idiomas asociadas disfrutarán de descuentos de hasta el 45% hasta finales de 2022, así como numerosos beneficios y condiciones de financiación ventajosas además de montaje del equipamiento y asesoramiento en la puesta a punto de la tecnología

ANDALUCÍA, NOVIEMBRE 2021. La Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) apuesta por un nuevo modelo educativo adaptado al escenario postcovid y por reconvertir a sus 162 centros de formación dedicados a la enseñanza de idiomas repartidos por toda Andalucía en aulas del futuro. Con el alumno siempre en el centro de su gestión, ACEIA apuesta por transformar a sus escuelas en centros modelos diferenciales de espacios educativos, para hacer frente a los nuevos retos y proyectos que el nuevo escenario formativo y económico está generando. Así, de la mano de la empresa cordobesa VistaLegre Solutions, con quien acaba de renovar un convenio marco suscrito hace cuatro años, ACEIA proporcionará a sus centros asociados más valor añadido, al ofrecerle soluciones tecnológicas para avanzar hacia el futuro, soluciones de diseño y equipamiento de espacios y centros, así como todos los elementos necesarios para dotarse de aulas interactivas en las que la tecnología se dará la mano con la sofisticación en propuestas de espacios, mobiliario y equipamiento ergonómico.

La rúbrica de este acuerdo marco entre Francisco Javier Pérez Sánchez, Director General de Vistalegre Solutions, y Alan McDyre, Presidente de ACEIA, es especialmente importante y trascendental en un momento de cambios y adaptación en la manera de impartir la enseñanza de idiomas, con nuevas fórmulas docentes adaptadas al nuevo escenario, en las que tiene un mayor peso la tecnología en la práctica docente. En este sentido, el convenio recoge además la realización de formación conjunta del uso pedagógico de las nuevas tecnologías para estudiantes de todas las edades. Del mismo modo, ambas organizaciones han acordado la participación activa -tanto presencial como online- de Vistalegre con dar formación acerca de las últimas tendencias en equipamiento de entornos educativos, la tecnología como impulsor del aprendizaje y sobre temas relacionados en las diferentes acciones que ACEIA realice durante el año 2022.

Descuentos para centros asociados

Según el convenio rubricado, todas las escuelas y centros de formación de ACEIA contarán hasta finales del año 2022 con descuentos de entre el 30 y el 45% en todo el material escolar y de oficina, así como en la tecnología y mobiliarios para espacios educativos y de trabajo, además de en material de imprenta. Igualmente, los centros asociados contarán con numerosos beneficios y condiciones ventajosas tanto en lo que se refiere a financiación y a facilidades en montaje de equipamiento, como en lo que concierne al asesoramiento en la puesta a punto de la tecnología, proyectos infográficos e incluso en formaciones específicas para sacar el máximo partido a las distintas propuestas tecnológicas proyectadas por la empresa Vistalegre Solutions.

#TribuACEIA

ACEIA y Vistalegre Solutions mantienen una relación profesional muy fructífera desde hace muchos años y es habitual la presencia y el patrocinio del grupo en las actividades formativas de la asociación. Este nexo de unión ha toma un protagonismo especial en la 2ª Conferencia Anual digital de ACEIA que se ha celebrado los días 5 y 6 de noviembre, siendo uno de sus colaboradores.

Vistalegre Solutions es una empresa andaluza, de origen cordobés y de alcance nacional, que lleva más de 35 años especializada en ofrecer soluciones 360º a empresas, organizaciones educativas y organismos públicos en materia de equipamiento de espacios de trabajo y educativos. Su misión es dotar a nuestros clientes de soluciones efectivas y personalizadas que contribuyan a impulsar al máximo sus capacidades individuales y colectivas. Para esto, nos hemos especializado en cuatro áreas: Suministros (material fungible e inventariable), Tecnología, Mobiliario e Imprenta y Merchindising. Cada área enfocada a sacar el máximo provecho a espacios de trabajo y educativos.

La “2nd Virtual ACEIA Conference” se desarrolló en dos jornadas y contó con 37 speakers, 36 workshops y una Conferencia plenaria a cargo de Jane Arnold, quien analizó“Language Learning: Affective and Effective”.

Bajo el lema, “What’s next? Building the future”, el encuentro se celebró gracias a 12 patrocinadores y colaboradores y cuenta con una zona con 8 stands expositores virtuales.

Como principales novedades, ha presentado el Speed Networking, un espacio para conectar con otras personas participantes al azar durante el descanso entre sesiones y la oportunidad de conseguir el Passport Competition, tras visitar e interactuar con los stands de patrocinadores y colaboradores.

ANDALUCÍA, NOVIEMBRE 2021. Más de 450 personas asistieron a la XVI Conferencia Anual de la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA), la segunda en formato online. Bajo el lema “What’s next? Building the future”, el encuentro annual, que se celebra los días 5 y 6 de noviembre, continúa la senda iniciada el pasado año y nace con un formato totalmente diferente a las anteriores, adaptado a las nuevas circunstancias sanitarias, convirtiéndose así en una oportunidad sin precedentes, que ha permitido poner en las manos de las personas asistentes un amplio programa integrado por ponentes internacionales y de gran relevancia en el sector de idiomas, sin moverse de casa o de la oficina y con total comodidad. Como principales novedades, ha presentado el Speed Networking, un espacio para conectar con otras personas participantes al azar durante el descanso entre sesiones. Así como la oportunidad de conseguir el Passport Competition, tras visitar e interactuar con los stands de patrocinadores y colaboradores

La Conferencia Anual de ACEIA es uno de los encuentros formativos del sector más importantes y de mayor prestigio a nivel nacional y viene celebrándose desde 2006 con la asistencia de profesionales del sector de la enseñanza privada de idiomas procedentes de toda Europa. El encuentro de este año, en el que se trabaja habitualmente a lo largo de todo el año, ha mantenido la misma calidad de siempre, pero añadiendo novedades y herramientas digitales, que le otorgaron una mayor flexibilidad para su seguimiento por parte de los profesionales de la enseñanza de idiomas, procedentes de toda Europa. “What’s next? Building the future” se desarrollaró en tres jornadas (viernes 5 y sábado 6 de noviembre) y contó con un programa integrado por 36 workshops (30 English Workshops; 3 Dos Sessions; 4 Directors Sessions) y un sesión plenaria, a cargo de 37 speakers. Además, la jornada del sábado dio comienzo con la Plenaria, ofrecidas en directo por una ponente de reconocido prestigio internacional: Jane Arnold, quien ofrecerá una interesante conferencia bajo el título «Language Learning: Affective and Effective».

Como viene siendo habitual, el programa de la conferencia ofreció un amplio abanico formativo para todos los perfiles profesionales de las escuelas de idiomas: personal de administración y secretaría, DOS, teachers y personal de dirección. Como tema mayoritariamente tratado por los speakers, destacaron las nuevas fórmulas de enseñanza adoptadas y adaptadas al nuevo escenario educativo y cómo acometer con éxito clases online, presenciales e híbridas mediante nuevas plataformas, materiales, herramientas y técnicas. Además, se analizarán otros elementos que afectan a la enseñanza de idiomas, como la dislexia en el aprendizaje de idiomas. También se prestó atención al control del stress y la ansiedad en el aula y las consecuencias que la pandemia y postpandemia estén generando tanto en el alumnado como en el profesorado. Del mismo modo, se ofrecerá asesoramiento y formación sobre liderazgo transformacionaly gestión empresarial.

Además y como principales novedades, se celebró el Speed Networking, un espacio para conectar con otras personas participantes al azar durante el descanso entre sesiones. Así como la oportunidad de conseguir el Passport Competition, tras visitar e interactuar con los stands de patrocinadores y colaboradores

La “2nd Virtual ACEIA Conference” se ha celebrado gracias a un total de 8 patrocinadores y 4 colaboradores y cuenta con una zona con 8 stands expositores virtuales, dónde se podrán conocer las novedades del sector a todos los niveles y ofertas específicamente creadas para esta Conferencia. Además podrán asistir a presentaciones virtuales y mantener un Face to Face con los patrocinadores. Pearson, Cambridge Assessment English, Cambridge University Press, Express Publishing, Trinity College London, Richmond, MacMillan Education, MMPublications, Language Cert, Cursanglia, Organiza y Mejora, TECS The Educational Group y Solutions Vistalegre han prestado su patrocinio y colaboración para hacer realidad esta Conferencia Anual, que se ha preparado durante todo el año. Además, cuenta con un equipo de 20 personas voluntarias.

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El presidente de la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía, Alan McDyre, y Sandra Roney en nombre del Patrocinador PREMIUM de la Conferencia, Pearson España fueron las personas encargadas de dar la Bienvenida a la“2nd Virtual ACEIA Conference”, “What’s next? Building the future”.

Posteriormente, nuestra Ponente Inaugural, Jane Arnold, ofreció una interesante Conferencia sobre «Language Learning: Affective and Effective”, llena de ideas prácticas sobre cómo afrontar en el aula las dos esferas.

Nuestra “2ND VIRTUAL CONFERENCE 2021″, el mayor evento de enseñanza de idiomas en España, bajo el lema “What’s next? Building the future”, llegó a su fin con la QUINTA Y ÚLTIMA SESIÓN, que se desarrolló entre las 14:30 y las 15:15 horas.

La sesión contó con rostros conocidos y nuevos y nuevas #speakers, seis en total. Así, GREGG SOTIROPOULOS, de MM Education, entró de lleno en un tema muy necesario en nuestro nuevo escenario educativo con “Anxiety and Stress: Let’s kick it to the kerb and foster self-confidence. De parte de National Geographic, CHIA SUAN CHONG ofreció igualmente un taller muy necesario sobre “Helping our students become more effective international communicators”.

Otros aspectos del aula analizaron JENNY GALLIGAN, de TECS, con “Activities to Liven Up Your Exam Classes”; y TERESA BESTWICK con “The role of questions in the classroom and beyond”, de la mano de The TEFL Development Hub.

Habitual de otras Conferencias, ANNIE ALTAMIRANO (Freelance) quizo estudiar, con la ayuda de las personas que asistieron a su taller “Differentiation: myths and reality”. Finalmente, dos nombres nuevo en nuestra conferencia: RICCARDO CHIAPPINI AND ETHAN MANSUR (Freelance) ofrecieron una muy interesante sesión sobre “Learning how to learn: Fostering students’ autonomy through peer- and self-assessment”.

Un broche de oro para una magnífica conferencia.

Tras la Ponencia Inaugural, a cargo de Jane Arnold, el segundo día de nuestra «2ND VIRTUAL CONFERENCE 2021», el mayor evento de enseñanza de idiomas en España, bajo el lema “What’s next? Building the future”, continuó.

Dividida en cinco franjas horarias, durante la primera Sesión, que tuvo lugar entre las 10,40 horas y las 11,45 horas, contamos con las intervenciones de ESTEFANÍA SANJUÁN, quien disertó sobre “Diversity is the one true thing that we all have in common” de la mano de Hello English; ANGEL ANDERSON con su interesante taller “The Show Must Go On!” y el patrocinio de The Cultural English Centre.

Por su parte, MICHAEL BRAND, por parte de Pearson España, analizó minuciosamente “From online teaching… to online assessment and certification”. Al mismo tiempo, JOSS PINCHES, de Hello Idiomas, ofreció un análisis interesante bajo el título “We need to talk about grammar”. Mientras SALLY BOLTON, de Trinity College London, disertó sobre herramientas para jóvenes estudiantes en “And then, but, because, and you…? Extending A1/A2 young learners’ talk”.

La sesión se completo con ROISIN O’FARRELL, de ELI, que congregó a un numeroso auditorio con “Quizzes, puzzles, and other challenges”; y con el taller de ELE, ofrecido por ESTEFANÍA VELASCO, de SGEL, sobre “Más allá de memorizar: las actividades significativas en la clase de ELE”.

Sin lugar a dudas una productiva e interesante sesión, que tuvo su continuidad….