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El idioma del crecimiento: el pasaporte competitivo de la empresa andaluza, por María González, presidenta de ACEIA

En un entorno globalizado y digitalizado, la economía de nuestra comunidad autónoma se encuentra ante un punto de inflexión estratégico. La internacionalización ya no es una opción exclusiva de las grandes corporaciones, sino una necesidad imperativa para cualquier pequeña y mediana empresa andaluza que aspire a ser resiliente. En este escenario de transformación acelerada, desde la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA) constatamos que la competencia lingüística se ha consolidado como un factor de producción de primer orden. Los idiomas ya no son un mero mérito en el currículum; representan el verdadero valor competitivo que determina el éxito o el fracaso en la captación de nuevos mercados.

Los datos del sector justifican sobradamente esta urgencia. Según los últimos estudios de Adecco, las expectativas de obtener un nuevo empleo o mejorar profesionalmente aumentan un 37% cuando el postulante domina idiomas. Sin embargo, nos enfrentamos a una realidad estructural preocupante: el 46% de los españoles en edad de trabajar no habla otra lengua que el castellano, lo que nos sitúa como el tercer porcentaje más alto de la Unión Europea. Para revertir esta situación en nuestra tierra, ACEIA se sitúa como el principal motor sectorial. Con 170 centros asociados distribuidos por todas las provincias andaluzas —liderados por Sevilla con 76 escuelas y Cádiz con 23—, nuestra red representa el 50% del alumnado y profesorado de la región, gestionando un colectivo de 3.580 trabajadores directos y más de 185.000 alumnos anuales. El peso económico de nuestra actividad es incuestionable, con una facturación conjunta que ronda los 80 millones de euros anuales en la comunidad.

El tejido empresarial andaluz está respondiendo a esta realidad con un notable aumento de la demanda de formación en idiomas. Si analizamos cuáles son las lenguas más solicitadas para el desarrollo corporativo, el inglés continúa liderando de manera indiscutible con un 98,5% de la cuota sectorial, consolidado como la lingua franca de la tecnología y los negocios. No obstante, el mapa de necesidades se diversifica para responder a la exportación andaluza, destacando el francés con un 39% de implantación y el alemán con un 26,7%, esenciales en sectores clave como el agroalimentario, el logístico y el turismo de alto valor añadido.
Esta transición hacia una Andalucía más global requiere un cambio de paradigma interno: la formación para directivos. El liderazgo moderno exige ejecutivos capaces de negociar en foros internacionales y comprender las tendencias globales sin intermediarios. Para dar respuesta integral a este desafío, desde ACEIA ofrecemos programas de formación continua para directivos que abarcan aspectos críticos de la gestión empresarial y el estricto cumplimiento de la legalidad vigente, tanto en el ámbito laboral como en el fiscal. Asimismo, les dotamos de herramientas clave para el marketing de vanguardia, la implantación realista de la Inteligencia Artificial en sus organizaciones y la preparación técnica indispensable para concurrir con éxito a licitaciones públicas nacionales y extranjeras. Un directivo políglota y transversal aporta agilidad a la toma de decisiones y proyecta una solidez institucional insustituible.

Para responder a este reto con garantías, las empresas deben huir del grave intrusismo que acecha al sector, donde proliferan ofertas sin aval pedagógico. Frente a esto, la excelencia se logra mediante un compromiso firme con la calidad: centros regulados oficialmente, plantillas sujetas a estrictos controles internos y profesionales nativos o bilingües en constante reciclaje metodológico. Esta apuesta por la formación continua de los equipos docentes es lo que verdaderamente marca la diferencia, un esfuerzo asociativo que nos avala a nivel nacional.

El futuro de la economía andaluza pasa indefectiblemente por el aula y la capacitación constante. Nuestra reciente adhesión a la Confederación de Empresarios de Andalucía nos permite integrar esta visión directamente en las mesas de trabajo estratégicas de la patronal. Los idiomas son el puente hacia nuevos mercados; crucémoslo con firmeza y profesionalidad.

Nota: Artículo publicado en la Revista Andalucía Económica. Número de septiembre 2026. 

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La Francofonía y sus oportunidades de negocio para las Escuelas ACEIA

  • ACEIA lidera, a propuesta de dos de sus escuelas que imparten en exclusiva francés, un proyecto nacional para que los escuelas de idiomas puedan ofertar esta nueva formación y convertirse en centros preparadores y examinadores de DELF DALF.
  • La Conferencia Anual de ACEIA, celebrada los días 22 y 23 de noviembre de 2024, bajo el lema “Always Learning” ha contado en esta ocasión con una línea dedicada a otras lenguas, dónde se han analizado herramientas, iniciativas y oportunidades de idiomas como el francés, que cuenta entre las Escuelas ACEIA con una apuesta muy importante por este idioma que va ganando terreno.
  • Durante la jornada destinada a personal de dirección de las Escuelas ACEIA, se presentó el informe «La Francofonía y sus oportunidades de negocio», para las academias de idiomas. 

 

En un mundo laboral tan competitivo como el actual, donde el inglés es indudablemente la lengua vectorial de los mercados económicos a nivel internacional, cabe preguntarse y reflexionar sobre algunas cuestiones, como si es suficiente con el uso de un sólo idioma como el inglés; ¿cómo se distingue desde un punto de vista curricular a un/una profesional de los negocios?; ¿es sostenible para las empresas utilizar un único idioma en sus negociaciones o para cerrar acuerdos?; y, para finalizar, ¿cuáles son las oportunidades de negocio de la francofonía para las escuelas ACEIA?

El francés es el quinto idioma más hablado en el mundo y la segunda lengua en las relaciones internacionales, siendo además la lengua oficial en organizaciones internacionales como la ONU, la UNESCO, Cruz Roja Internacional o la Unión Europea. Es evidente que el francés es una lengua altamente hablada dentro de la Unión Europea. Lo comparten Bélgica, Canadá, Luxemburgo, Mónica o Suiza. Más aún, se habla en los cinco continentes del mundo.

A nivel empresarial y en el terreno de los negocios, el francés es un requisito imprescindible para negociar o abrir mercados, destacando especialmente mercados francófonos en los sectores sanitario, aeronáutico, agrícola, turístico, en la industria de la moda, en el sector de la logística y en el turismo. No podemos olvidarnos de sus posibilidades en la capacitación humana para realizar turismo o para colaborar con otros colegas o entidades, desde el punto de vista educativo o académico. Su influencia en la cultura y las artes es incalculable.

Limitaciones y propuestas

Pero, pese a todas estas posibilidades, existe en líneas generales en España, una gran limitación no sólo para la impartición del francés en las escuelas de idiomas, como sobre todo para la certificación de esos conocimientos, al igual que ya existe con el inglés.

En este sentido, España sólo cuenta con 31 centros de exámenes oficiales, existiendo algunas provincias que no cuenta con centros examinadores y deben recurrir a organismos públicos para celebrar los exámenes. Esta situación es extrapolable a Andalucía.

Por ello, las posibilidades de negocio para las escuelas de idiomas, y en particular, para las Escuelas ACEIA, son muchas porque España ocupa la tercera posición con 9.295 candidatos y candidatas a DELF/DALT Tout Public y la segunda posición con DELF Junior, duplicando en número a la tercera posición.

Ante esta situación tan propicia a aprovechar desde el punto de vista de los negocios, ACEIA lidera un proyecto a nivel nacional para insertar esa vía de negocio en las escuelas de ACEIA, que también ha trasladado a FECEI. Este proyecto se presentó en la última Conferencia Anual de ACEIA ante los directores y directoras de las escuelas asociadas el viernes 22 de noviembre. 

La propuesta inicial partió en la Asamblea de Socios de este año 2024 de las dos escuelas ACEIA que imparten en exclusiva francés, en concreto de Michael Pérez Somoza, de La Casa del Francés y Julia Lara, de Voilà le Français!

En la actualidad se trabaja la vía de iniciar la interlocución con el Centro Nacional de Exámenes (CNE), interlocutor principal de France ‘Education International, operador público del Ministerio de Educación Nacional de Francia y principal colaborador del Ministerio de Asuntos Exteriores de Francia, para aumentar la presencia del francés en las escuelas de idiomas a nivel nacional.

El objetivo es que las escuelas de ACEIA puedan implementar la enseñanza del francés, ofertar nuevos cursos y habilitarse como centros preparadores oficiales DELF DALF, lo que le traería múltiples ventajas educativas y empresariales, al poder poder captar nuevo alumnado, además de ver cómo su prestigio y reconocimiento crece, lo que le permitirá diferenciarse de la competencia.

Ello llevará, además, aparejado un fortalecimiento de las relaciones bilaterales con entidades francesas, que beneficiará no sólo a las propias escuelas, sino también a la propia Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía.

Es sin lugar a dudas una importante apuesta para los centros de ACEIA, que poseen una gran experiencia, prestigio y reconocimiento contrastado, así como unas altas capacidades para implementar el francés en sus escuelas con éxito. Un camino éste que acaba de empezar y que traerá nuevas iniciativas y proyectos del que iremos informando.

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ACEIA Coffee: «Certificado B2 para alumnado de Bachillerato Bilingüe». Junio 2024

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